Une cyber classe, c’est une classe qui intègre les TICE au quotidien. Jackie Pouzin a tenté l’aventure en septembre 2000. Depuis 3 ans, ses élèves ont accès aux cours sur
« En ZEP, plus particulièrement, l’enseignement de l’histoire implique que le professeur explicite le sens des activités et des situations d’apprentissage. Il lui faut mobiliser ses élèves par des questionnements aux
Le programme de l’agrégation Le B.O. spécial du 22 mai vient de publier les thèmes retenus pour les concours. En histoire, les nouvelles questions de l’agrégation externe concernent « l’Anatolie, la
CinéHig Le film est omniprésent dans la vie quotidienne de nos élèves. Le site CinéHig montre comment l’utiliser dans le cadre du cours d’histoire-géographie. Parmi les nouvelles fiches pédagogiques, le
Dossier spécial Le totalitarisme est une notion nouvelle des programmes d’histoire. Nous donnerons ici quelques pistes pour des études de cas ou la réflexion du maître à propos du totalitarisme
À la Une – La Journée de la mémoire de l’Holocauste Pour le prof – Quelle didactique ? – Relations internationales – Diploweb – Les textes de Clio – Un
Documents d’accompagnement Les documents d’accompagnement des nouveaux programmes de première sont maintenant en ligne sur EduScol. Mais cette publication va au-delà de la brochure papier puisque s’y ajoutent des propositions
– A la Une : Enseigner le fait religieux Pour le prof – Les historiens, le droit, l’Irak – Enseigner la Shoah – Conférences de la Fondation pour la mémoire
C’est avec un concours réservé aux collégiens que Jean-Bernard Garreau fête le 100ème quiz interactif disponible sur son site. Ces exercices, illustrés, plaisent souvent aux élèves et permettent d’ancrer des
Le CRDP de Besançon met en ligne une banque de signets sur les religions. Elle présente les portails des différentes religions présentes en France et surtout recense les séquences pédagogiques
