Des fiches, des logiciels en téléchargement, des grilles d’évaluation. A vous de choisir vos outils. http://www.ac-poitiers.fr/eps/apsa/badmint/index.htm
Ces documents peuvent vous donner quelques idées, notamment pour les modes d’entrée dans l’activité. http://www.ac-creteil.fr/eps/Ressources/APSA/activites ARTISTIQUES/LutteDanseLP/LPlutdanse1.htm
Logique interne, objectifs, niveaux, la stratégie de formation, situations et taches. Le cycle est construit, clair et précis, les idées peuvent être réinvestit dans nos cours. Les exemples de situations,
L’encyclopédie audiovisuelle de l’art contemporain propose plus de 200 interviews vidéo d’artistes contemporains. Les plus grands y ont participé. D’une durée de 13 minutes, chaque K7 permet de découvrir un
Une note de service publiée au B.O. n°1 fixe les modalités de l’épreuve de musique en série littéraire du bac général pour les candidats non voyants. http://www.education.gouv.fr/botexte/bo030102/MENE0202981N.htm
Le B.O. n°3 publie la liste des morceaux au choix pour l’épreuve d’exécution instrumentale et d’exécution chorégraphique de la session 2003 du bac technologique « techniques de la musique et de
Un intéressant travail alliant croquis et photographie sur le thème attirances et divergences au lycée Cévenol du Chambon sur Lignon. http://www3.ac-clermont.fr/pedago/arts/pedago/attirances_et_divergences.htm
Un arrêté vient de paraître au J.O. du 23 septembre fixant le règlement d’examen du bac technologique « techniques de la musique et de la danse ». Il est applicable dès la
La seconde partie du dossier « architecture » est en ligne sur le site du CNDP. Avec une problématique : « comment les architectes de la fin du XXe siècle insèrent-ils leurs constructions
Voilà une initiative pour les classes PAC et les options audiovisuel. A Meyzieu, en mai 2004, le festival Festimaj présentera les productions cinématographiques ou vidéo de fiction d’élèves et d’étudiants.
