Le colloque international sur les nouvelles pratiques philosophiques s’est tenu à l’Unesco les 15 et 16 novembre. L’intérêt de cet événement c’est sa masse critique (près de 200 interventions), la
Le numéro 9 de « Coté philo » vient de paraître. Le numéro est centré sur la dissertation : histoire, place dans la philosophie scolaire. Au moment où nous publions le numéro
Lucien Jerphagnon, Etienne Balibar, Alain Badiou, Alain Renaut et beaucoup d’autres sont visibles (en vidéo) sur le site de l’ENS. Celle-ci met en ligne une centaine de conférences avec pour
Nadine Maïsse montre comment articuler les compétences du socle commun et les objectifs de l’éducation musicale dans le premier degré. http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/musique/pedag1erD/NMaisse/socle&EM.pdf
Le rapport du jury pour le concours externe du capes 2006 est publié. ftp://trf.education.gouv.fr/pub/educnet/musique/neo/04infos/formations/concours/capes/capes2006/capes2006.htm
« De nombreux arguments sont régulièrement invoqués pour promouvoir la place de l’éducation artistique et culturelle dans les politiques éducatives. Celle-ci aurait notamment des effets positifs sur le développement cognitif et
Expolangues 2007 se tiendra du 24 au 27 janvier au parc des expositions à la Porte de Versailles. C’est le lieu de rencontre de tous ceux qui s’intéressent aux langues.
Les frises chronologiques présentées (1939 à nos jours) sont des exemples de réalisations possibles pour un emploi en classe ou pour une activité avec les élèves. Ce travail n’est rien
Une équipe d’enseignants de l’académie de Versailles, pilotée par Anick Mellina, IA-IPR, a produit quelques outils pour rédiger une biographie.À l’heure où se met en place le socle commun de
Sur le site d’Amiens, les possibilités du TBI sont décrites par Luis Serra-Sardinha. http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/histoire_geo_ic/article.php3?id_article=487
