– « AU TRAVERS DU VERBE ET DE LA GESTUELLE », par Christophe EGELE et Agnès BRION http://www.ac-reims.fr/datice/eps/pedagogie/idddanse/danse.htm – IDD CIRQUE, par Mme Lecomte, Mme Renard, Mme Rosenthal A partir d’une représentation
http://www.educnet.education.fr/eps/anim_nat/rassemblements/R_gene_3/expose_Yves2.htm
Témoignages : http://www.musique.ac-aix-marseille.fr/temoignidd.htm
– RUGBY ET ANGLAIS, par C.Minetto et S.Le Bailly. Il s’agira de permettre aux élèves une approche culturelle du Rugby, sport médiatique en pleine expansion, dont les origines se trouvent
– A travers la culture germanique, amener l’élève à exprimer sur scène l’histoire d’un personnage du folklore allemand en utilisant les arts du cirque. Par Mme Boyer, Mme Rosenthal. http://www.ac-reims.fr/datice/eps/pedagogie/bazancirquealld/iddcirquealldbazan.htm
– ADAPTATIONS PHYSIOLOGIQUES A L’EFFORT. Etude des rythmes cardiaques et respiratoires ,analyse des performances à partir de la constitution des triplettes (1 coureur /2 observateurs). Trouver son allure et courir
– L’ADAPTATION DU CORPS A L’EFFORT, par Mme COURTEHOUX, Mme DAUPHINOT, M. GERARD (rang 0) A travers une course de 15′, il s’agira de prouver que le corps peut s’adapter
Message de Michel VERDERA webmestre http://muscul.com, à l’attention des professeurs et des élèves : « les images et les animations sont gracieusement mises à leur disposition pour tout travail pédagogique. Ils
– « LES GESTES QUI SAUVENT, SAUVONS LES GESTES » http://www.arts-plastiques.ac-aix-marseille.fr/assoc/ardado/echprats/idd/idd1/idd1.htm
– L’ENTRAINEMENT A LA COURSE EN CONTINU http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/svt/espacepeda/idd/eps/IDD-EPS-02.htm
