TICE : Devauchelle : « Accompagner » pour s’acculturer ?

Par François Jarraud Avec les TICE, les professeurs sont-ils en mal de distance par rapport à l’enseignement ? Bruno Devauchelle ose poser la question… « Le développement massif des médias de

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Sortir : « L’Age d’Or hollandais », une expo tout en nuances

Par Béatrice Flammang Plus que quelques semaines, pour découvrir, en famille ou avec ses élèves, l’Age d’Or hollandais, à la Pinacothèque de Paris. Cette période faste que connait la Hollande

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TICE : ENT : Mode d’emploi

Par François Jarraud Les ENT n’en finissent pas de migrer dans les établissements. Pourtant à certains endroits cela va plus vite qu’à d’autres. Reportages. Guide pratique des usages des ENT

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Chatel attaque le bac

Par François Jarraud « L’examen du bac est à bout de souffle. Il ne certifie plus un niveau de connaissances. Si on continue comme cela on va dévaloriser le bac

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Le Printemps des poètes

Par François Jarraud Le 14ème Printemps des Poètes s’est déroulé du 5 au 18 mars 2012 pour tenter de (re)donner à la Poésie de la vitalité et de la visibilité,

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A la Une : ArchipedagogiE

Par Elisabeth Laurent Architectes et enseignants, ce nouvel outil vous est destiné. Ouvert à tous les acteurs de la transmission de l’architecture, il facilitera les interventions en direction des élèves

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Sortir

Par Norbert Troufflard Le Cerpet met à disposition, des ressources de cours pour animer des cours sur le prototypage rapide : diaporamas, vidéos. Les vidéos ont été, pour certaines, données

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Par Eric Castanet Être en direct avec la Station spatiale Internationale, oui c’est possible. Jean-Francois Le Saux l’a fait avec ses élèves. Venez découvrir cette magnifique aventure. Jean-Francois Le Saux

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Ressources pédagogiques

Par Elisabeth Laurent Architectes et enseignants, ce nouvel outil vous est destiné. Ouvert à tous les acteurs de la transmission de l’architecture, il facilitera les interventions en direction des élèves

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Colloques, rencontres

Au commencement était le langage Si « la richesse de l’oral est indispensable à la réussite des apprentissages, en particulier de la lecture », les enfants sont inégaux devant l’acquisition du langage,

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