Quand le décrochage scolaire n’est plus loin, les dispositifs-relais sont utiles pour replacer l’élève en situation de réussir. La circulaire du 21 août 2006 relative aux classes-relais abroge les textes
Abacaxi – Abiu – Açaí – Acerola – Araçá – Bacuri – Banana – Buriti – Cacau – Caju – Carambola – Castanha-do-pará – Coco-da-Baía – Cupuaçu – Goiaba –
Selon Coin Senghor, la francophonie met la culture et l’échange culturel au centre des relations entre les pays qu’elle concerne. Le français, en effet, est une langue de métissage, et
L’offensive de communication a commencé sur le web. L’enseignement agricole reste méconnu par le grand public qui le lie fortement à l’activité agricole. Représenté à la fois par des réseaux
Le numéro 26 de Midad de mars 2005, publié par le CRDP de l’académie de Paris, consacre la rubrique «en direct» à l’épreuve facultative d’arabe au baccalauréat. «Après de multiples
Une étude reconnaît l’impact positif des dispositifs de l’action artistique et culturelle. « Un contact différent avec les élèves qui ont été capables de se dépasser et de montrer des qualités
Le site Ressources Jeunesse rapporte les conclusions d’une étude européenne portant sur les usages d’Internet: de janvier 2005 à juin 2006, des spécialistes de plusieurs pays européens ont étudié les
Le compte rendu du congrès de l’association des bibliothécaires français (ABF) est en ligne. Ce congrès était celui du centenaire. Du 9 au 12 juin 2006, conférences et tables rondes
Les citoyens brésiliens vont choisir le mois prochain leur Président de la République. (Premier tour : 1er octobre – Deuxième tour : 29 octobre). Ils éliront le même jour le
La loi de février 2005, dite « loi handicap » a créé le concept de « parcours de formation » pour les élèves handicapés, dont l’inscription dans l’école de secteur était une autre innovation.
