BTS : L’organisation de la session de rattrapage précisée

Alors que l’on attend l’avis du Conseil d’Etat sur l’examen du BTS, le gouvernement communique sur la session « exceptionnelle » de rattrapage proposée aux étudiants.  » Tous les étudiants sont concernés

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S Connac : Que veut dire différencier

« La prise en compte de la diversité des élèves pose toujours des problèmes à l’école. La plupart des pratiques de différenciation employées dans les écoles a montré des limites importantes »,

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L’expo (confinée) de la semaine : Ce qui s’oublie et ce qui reste

Le Musée national de l’histoire de l’immigration propose, sur réservation, des visites virtuelles de sa nouvelle exposition d’art contemporain, « Ce qui s’oublie et ce qui reste ». À travers

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Oral et grand oral en histoire-géo

 » Un groupe de travail en histoire-géographie a réuni des professeurs enseignant en collège et des professeurs enseignant en lycée pour réfléchir sur la problématique de l’oral. Ses contributions visent

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Histoire-géo : Des exposés tournants pour l’oral

 » Trop d’élèves ont peur de prendre la parole en classe, avec parfois une véritable inhibition. Les raisons sont multiples : manque de confiance en soi, peur d’être jugé par

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Rentrée : Nettement moins de classes fermées

Selon le ministère on compte seulement 118 classes fermées cette semaine contre 11 272 la semaine du 2 avril. Certes seules les écoles primaires sont ouvertes c’est à dire environ

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N Vallaud-Belkacem dénonce « l’absence d’anticipation » de JM Blanquer

En campagne pour les élections régionales en Auvergne Rhone Alpes, N Vallaud Belkacem est revenue en politique. Dans un entretien accordé à Public Sénat elle critique vertement la gestion de

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Les 35  ressources pédagogiques de la semaine (du 26 au 30 avril 2021)

Pédagogiqe Monique Argoualc’h : Les décrochés de l’école Les classes relais ne doivent pas être des lieux de relégation. Professeure en classe relais pendant 15 ans, Monique Argoualc’h a développé

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Florence Lecerf-Lhomme : Enseigner à distance

« Comment, derrière l’écran, peut-on non pas recréer la classe mais inventer un nouvel espace qui permette d’abolir la distance et de renforcer le lien entre l’enseignant et ses élèves ? »

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