Conférence Des Terrains Innovants : La différenciation pédagogique

La dernière conférence des Terrains Innovants de cette année scolaire ce sera ce soir, mercredi 5 juillet à 18h. Tse Chi Sum, analyste à PISA for School à l’OCDE définira

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L’expérience d’Eratosthène par les élèves

« Les élèves peuvent mesurer la circonférence de la Terre comme Eratosthène l’a fait il y a environ 2300 ans en utilisant des matériaux simples et l’ombre d’un bâton faite par

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SVT : Marc Boulanger, la prairie comme terrain d’étude

Comment créer un lien entre l’école primaire et le lycée ? Comment la prairie peut offrir une approche concrète pour étudier la dynamique des écosystèmes ? Marc Boulanger, professeur agrégé de SVT

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Des vacances numériques à la Cité des sciences

Du 8 au 29 juillet, la Cité des sciences et de l’industrie vous invite à vivre des expériences collaboratives et apprenantes autour des cultures numériques. Ces activités se déroulent au

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L’évaluation par contrat de confiance

Kada ZOUAOUI est enseignant et chargé de mission d’inspection en économie gestion dans l’académie de Versailles. Afin de contrer la constante macabre, il a mené une recherche-action au lycée de

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Concours : la comptabilité macabre

Les résultats du Concours de Recrutement de Professeur des Écoles (CRPE) de Mayotte sont tombés. Sur les 159 postes budgétés au CRPE externe, seulement 125 futurs enseignants et enseignantes ont

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Appel pour la jeunesse populaire

« Nous sommes convaincu-es que l’avenir de la société se joue dans la place qu’elle parvient à faire, notamment à toutes les jeunesses » écrivent plusieurs organisations syndicales et associatives dans une

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Répression de lycéens mobilisés pendant les retraites

Les lycéens et lycéennes du lycée Victor Hugo, qui ont occupé leur établissement le 8 juin dernier, subissent la répression de leur établissement et de l’institution nous apprend SUD éducation.

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L’influence de l’origine sociale sur le temps de travail et l’aide aux devoirs

Selon une récente étude de la Depp – Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance, les élèves se différencient non seulement par leur niveau d’acquis, mais aussi

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