N. Vallaud Belkacem : Ne pas succomber au récit national

« Notre pays démontre sa capacité à reconnaitre son passé. C’est la force de notre école de ne pas avoir succombé au récit national qui trierait les faits ». Présentant le 27

Share
Conseil de discipline : L’avocat encore admis ?

La décision de la Cour de Cassation de débouter une élève d’un lycée privé qui n’avait pas pu être accompagnée d’un avocat au conseil de discipline de son établissement peut-elle

Share

La Fcpe nationale prend position contre le projet de la ville de Nice d’installer à demeure un policier municipal armé dans chacune des 130 écoles de la ville.  » Les

Share

La querelle des rythmes scolaires n’est pas morte. Le Sénat a décidé de déterrer la hache de guerre. La Commission des finances du Sénat a confié le 26 janvier à

Share

L’association des professeurs d’histoire-géographie (APHG) a renouvelé le 28 janvier son bureau. Franck Collard remplace Bruno Benoit à la tête de l’association. François Da Rocha et Christian Laude deviennent vice-présidents.

Share
L’actualité de la semaine du 20 au 27 janvier 2017

Inégalités L’éducation de base, une question très politique La Revue internationale d’éducation de Sèvres consacre le dossier de son dernier numéro à  » Ce que l’école enseigne à tous « .

Share
Les 40 ressources pédagogiques de la semaine du 20 au 27 janvier 2017

L’HEBDO PRIMAIRE Guillaume Deniau : Quand l’école parle aux parents… Comment faire comprendre aux parents les attentes de l’école ? Guillaume Deniau, directeur d’une école de Seine Saint-Denis, utilise la

Share
Constante macabre : Inscrivez vous au colloque 2017

André Antibi et le Mouvement contre la constante macabre organisent leur colloque 2017 le 2 février à l’Hotel de ville de Paris. L’événement sera l’occasion d’ateliers de pratiques. Il reste

Share

La traditionnelle campagne de la JPA aura lieu cette année du mercredi 1er février au vendredi 30 juin 2017. Cette campagne permet de financer des projets en faveur de la

Share

La revue Recherches explore dans un récent dossier la question des « genres scolaires » sur lesquels repose traditionnellement l’enseignement du français. Divers articles livrent des approches historiques, théoriques, didactiques,

Share