Une circulaire de rentrée peu fonctionnelle

La circulaire de rentrée est-elle à la hauteur d’une rentrée exceptionnelle qui voit à la fois le changement des programmes du CP à la 3ème et la réorganisation du collège

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Bruno Devauchelle : Quand les MOOCs sortent de leur berceau.

L’apparition des Moocs (Massive Open Online Course) dans l’espace de l’enseignement supérieur a déclenché de nombreux débats, provoqué de nombreux écrits, mais aussi des recherches. Qu’ils soient X pour l’extension

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De fortes inégalités salariales à l’Education nationale

Tous collègues Certes. Mais pas pour la feuille de paie. La publication du Bilan social de l’Education nationale jette un coup de projecteur sur les rémunérations réelles des enseignants et

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Une « interview » sous contrôle des inspecteurs

C’est un nouveau type de communication qu’inaugure l’académie de Paris. Les enseignants de l’académie sont invités à répondre librement à une « interview » sur leurs usages du numérique. Les questions sont

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Revalorisation salariale et réforme de l’évaluation des enseignants sont liés pour la ministre

De l’intervention ministérielle sur RMC le 12 avril, certains ont pu retenir la promesse réitérée de la revalorisation salariale pour les enseignants du primaire. Mais le fait le plus important

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 » Ce que nous souhaitons mettre en avant c’est qu’il est possible d’enseigner seul-e notre discipline sans être dépendant des collègues, notamment dans le cadre de l’AP ». Le collectif « Où

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Frédéric Véron : Enseigner les SVT avec le jeu Minetest

Sandbox ? Serious Gaming ? Cela vous dit quelque chose ? Non ? Et si je dis Minecraft ou Minetest ? Toujours pas ? Depuis un an, Frédéric Véron, un

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Nouveau Brevet : Une complexité inutile

En 2017, les candidats passeront une heure de plus à réaliser les épreuves du brevet. Ainsi en a décidé l’Education nationale qui publie au B.O. le détail des épreuves du

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Les maths vont-elles sauver le mouvement des enseignants ?

Peut-on résoudre une difficulté majeure du système éducatif à l’aide des maths ? C’est ce que tentent Olivier Tercieux, Camille Terrier et Julien Combe. Ces trois chercheurs de l’Institut des

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Lecture : La révolution Cnesco

Comment en finir avec la dégradation des performances en lecture des jeunes français ? Comment enseigner la lecture à l’heure du numérique ? Comment prendre en compte la diversité des

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