Le Se-Unsa et le Sgen rendent compte des négociations avec le ministère sur la réforme du métier d’enseignant. Ainsi le Se Unsa fait le point sur les propositions ministérielles concernant

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« La marche », souvenir du futur

Il y a bien des raisons pour le Café pédagogique d’être partenaire de La Marche. Certaines tiennent à l’actualité immédiate, au climat de violence, aux inquiétudes pour l’avenir. D’autres sont

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Le projet d’élaboration d’un ensemble de ressources à destination des enseignants, par un groupe de quinze historiens et pédagogues de huit pays du Nord, du Sud et de l’Est de

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Sylvie Vassalo : « La littérature doit garder son statut de narration à l’école »

Les amoureux de la littérature jeunesse l’attendent d’année en année. Le Salon du Livre et de la Presse Jeunesse de Seine-Saint-Denis (SLPJ), ou tout simplement le Salon de Montreuil, a

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Est-ce indispensable de rentrer dans les Arts du Cirque par la technique ? Florence Chervel, enseignante au lycée Français de Dakar, a accepté de répondre à nos questions pour présenter

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Développer l’autonomie et l’esprit d’initiative des élèves au CDI

L’une des priorités du système éducatif est de porter une plus grande attention au suivi des élèves en difficulté. A l’heure où de nombreuses réponses pédagogiques sont proposées dans ce

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Interaction orale, perspective actionnelle, le numérique dans nos classes : autant de termes qui ne sont plus inconnus des professeurs d’espagnol. Mais qu’en est-il sur le terrain ? Quelles pratiques

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Vers une gouvernance tripartite des EPLE ?

Comment progresser vers les contrats tripartites entre l’État, les établissements d’enseignement (EPLE) et les collectivités locales ? Éducation et Territoire proposait une journée de réflexion sur ce thème aux cadres

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Etre directeur d’école comme le dit le GDID, une association regroupant près de 2 300 directeurs, c’est être à la fois « standardiste, comptable, surveillant, infirmier, réparateur, technicien de maintenance informatique,

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Programmes de 2008 : Jean-Paul Vaubourg : L’Inspection est-elle myope ?

Le rapport de l’Inspection Générale sur la mise en œuvre des programmes analyse la façon dont les enseignants de primaire organisent le travail d’étude de la langue dans leur classe.

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