« Il n’y a pas d’apprentissage sans mise en mouvement. Manipuler, se questionner,essayer, valider, infirmer ou réessayer, sont autant d’actions nécessaires pour permettre de comprendre, d’apprendre et de retenir. Les mathématiques
» Ce guide doit permettre aux enseignants d’utiliser les réseaux sociaux avec leurs élèves en classe de façon responsable, sécurisée et fiable, en toute sérénité, sans nuire à l’institution scolaire
Samedi 7 et dimanche 8 décembre, la Cité des sciences et de l’industrie propose aux amateurs de sciences et d’innovations un Noël de la Tech. En accès libre et gratuit
Christophe Auclair, Professeur de mathématiques au collège des Champs Plaisants de Sens (89) , met en ligne plusieurs logiciels de maths couvrant surtout le collège. XM Priorités permet d etravailler
« Nous nous devons de suivre chacun de celles et ceux qui nous sont confié(e)s, pour lui permettre de se construire, de développer ses capacités, de devenir meilleur, mais pas de
Le site Internet de l’Union des Professeurs de Physiologie, Biochimie et Microbiologie (UPBM) réactualise le fascicule téléchargeable « La Science en Question ». Il s’agit d’un « collector » reprenant
Pisa : La discipline, problème numéro 1 de l’école française Qu’est ce qui fait que dans certains pays les élèves pauvres s’en sortent mieux ? Pour l’OCDE cela tient aussi
Concrètement comment améliorer la compréhension en lecture chez les adolescents ? Alors que Pisa 2018 évalue la compréhension de l’écrit, regardons ce qui se passe dans les classes. Professeure au
L’OCDE publie les résultats de Pisa 2018 le 3 décembre. Où en est l’école française ? Ses résultats diminuent ils ou se redressent-ils ? Les inégalités sociales augmentent -elles dans
Pisa : La France dans la moyenne et la stabilité Ce pays est formidable : on peut y mener des politiques éducatives radicalement opposées et avoir des résultats stables. Mais
