» Pour le Sgen-CFDT , cette réforme doit permettre une amélioration du dispositif global de formation et de recrutement. Mais sa mise en œuvre précipitée fragilisera encore un peu plus

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« La réforme du lycée a produit ce que nous avions annoncé : un désintérêt, un découragement, une rupture, le sentiment étrange que pour faire des maths, il faut avoir un

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 » La formation continue spécifique de ces agents concernant la prise en charge des enfants en situation de handicap poursuit trois objectifs complémentaires : 1. Le développement des compétences liées

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Pour la quatrième année, l’observatoire des pratiques en éducation prioritaire est allé dans une dizaine de réseaux de l’académie de Créteil pour explorer la production d’écrits des élèves de l’éducation

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Réalisé par l’Injep, Le baromètre DJEPVA est sans appel. Le pourcentage de jeunes qui se déclarent optimistes et confiants est passé de 20% en 2017 à 7% en 2019. 39%

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Les élèves de 3ème du collège de Nexon (87) vont suivre les « Antarctic Explorers » de novembre à janvier. Avec C Dussuchaud, leur professeur d ‘anglais, ils suivent cette aventure grâce

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Les grilles d’évaluation pour les langues vivantes sont publiées. Elles permettent d’évaluer les activités langagières orales et écrites : compréhension, expression. Les grilles

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La fondation Fullbright offre un séminaire d’été de 5 semaines aux Etats-Unis sur la société et la culture américaines. Il s’agit d’un petit groupe totalement pris en charge : au

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Elle est bien gênante la lettre ouverte des enseignants du lycée d’Alembert d’Aubervilliers (93). Au point que son affichage sur un site syndical aura duré moins de 12 heures. Pourtant

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Le « J’accuse » des enseignants du lycée d’Alembert d’Aubervilliers

Elle est bien gênante la lettre ouverte des enseignants du lycée d’Alembert d’Aubervilliers (93). Au point que son affichage sur un site syndical aura duré moins de 12 heures. Pourtant

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