Quels sont les effets de la pauvreté dans les apprentissages des enfants et leur relation à l’école et comment mieux lutter contre les discriminations ? Les chiffres des inégalités sont
« 16,4 % des enfants de niveau élémentaire sont victimes probables de harcèlement (victimation), 17,9 % présentent de l’agressivité, et 6,1 % cumulent à la fois victimation et agressivité » (Enabee). Que
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« Le financement collectif du séparatisme social et scolaire n’est pas acceptable : l’argent public doit aller à l’École publique. » Le collectif Pour l’école publique laïque, plaide pour que l’argent public
Le site de Bétharram va-t-il fermer ? « Il n’est pas question de fermeture de l’établissement à ce stade », dément le secrétariat de l’Enseignement catholique, quelques heures après l’annonce
Comment protéger et faire réussir tous les enfants dans une école publique fragilisée par les inégalités sociales, la montée de l’enseignement privé et les crises du périscolaire ? À quelques
Le nouveau DNB 2026 nécessite des notes sur 20 ! Avec ses nombreux rappels qui ne révolutionneront pas les pratiques des enseignants, le mémento mérite toutefois une lecture attentive des
En 2026, au-delà des promesses générales, une question ne devrait-elle pas s’imposer à toutes les listes candidates : quelle place donnent-elles aux droits des enfants dans leur projet municipal ?
Le syndicat Sud Éducation alerte sur le manque de transparence concernant la présence d’amiante dans les établissements scolaires. Le syndicat réclame la transmission et l’actualisation des dossiers techniques amiante (DTA)
Suite à notre article du 20 janvier 2026 sur la prévoyance MGEN et le communiqué du SNES, la mutuelle générale de l’Education nationale a souhaité répondre au syndicat. « Un certain
