Parlons pédagogie

Beaucoup connaissaient le site « formateur ». Aujourd’hui, c’est « parlons pédagogie » qui prend la relève. Le site, comme son prédécesseur, offre des ressources aux formateurs d’enseignants, en particulier pour passer le CAFIPEMF

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Harcèlement : L’UNSA éducation interpelle Ndiaye

Reçu par le Ministre lundi 12 juin, le secrétaire général de l’UNSA Éducation, est revenu sur le sujet du harcèlement scolaire, « qui ne peut pas faire l’objet d’annonces précipitées qui

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Découvrez les sujets de l’épreuve de philosophie du baccalauréat 2023   Épreuve de philosophe bac technologique 2023 des centres étrangers Épreuve de philosophie bac général 2023 centres étrangers

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Les sujets du CAP 2023   CAP 2023 arts appliqués et culture CAP Allemand CAP arabe CAP espagnol CAP hébreu CAP LV Turque CAP prévention santé environnemen CAP français 2023 CAP

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Les professeures sont des professeuses !

La féminisation des noms de métiers est en cours : c’est un combat essentiel contre une stratégie sociale d’invisibilisation des femmes dans la langue, le mouvement est même désormais accepté par

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Vers une correction collaborative des devoirs ?

Peut-on avec le numérique rendre la correction de devoir plus collaborative ? Professeuse de lettres au collège Léonard de Vinci à Belfort, Fanny Couturier utilise pour ce faire un mur en

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Alain Boissinot : le français au lycée est à réinventer

Il est des voix qui comptent et qui portent. Eminent didacticien du français, Inspecteur Général de lettres, ancien Directeur de l’Enseignement Scolaire, ancien recteur, ancien président du Conseil Supérieur des

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SNU, c’est toujours non

Dans un communiqué, l’ensemble des syndicats de professeurs, de lycéens et la FCPE demandent l’abandon de la généralisation du SNU et de son déploiement sur temps scolaire. « En dépit

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Passage à la Hors classe au JO

Le passage d’un taux de promotion à la hors de classe de 18 à 21% est enfin paru au Journal Officiel. Selon les chiffres annoncés par le Ministère, 5 000

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Particularités cognitives dans le dernier numéro de l’ANAE

Dans son dernier numéro, l’ANAE (Approche Neuropsychologique des Apprentissages de l’Enfant), évoque les « particularités cognitives entre normalité et trouble Complexité des diagnostics multiples et surdiagnostics ». « En raison de performances hors-normes

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