Jean-Michel Muyl (site académique de Créteil) a mis en ligne trois exercices interactifs avec des présentations powerpoint qui montrent l’élaboration de croquis: la baie de Kobe, l’organisation de l’espace japonais
Sur le site de l’académie de Versailles, Claude Robinot a mis en ligne une activité de très grande qualité. A travers l’exploitation d’un extrait d’un texte littéraire (Eric Orsenna, Voyage
Caracas, l’espace maritime français en expansion, la reconversion du bassin potassique alsacien : trois magnifiques dossiers offerts par Géoconfluences, le site national de ressources en géographie. Chacun comporte une bibliographie
C’est l’heure du SPIP! Appelé dorénavant Strabon, le nouveau site ac-versailles propose des entrées notionnelles: interface, réseau, territoire… et thématiques: France, Union Européenne… Cette nouveauté permet une navigation plus pertinente.
Christophe Dijoux propose la version relookée du site qu’il consacre aux hyperpaysages. Rappel: « Les hyperpaysages sont des vues panoramiques interactives. L’utilisateur peut zoomer sur une portion de l’image pour l’observer
Une expérimentation d’enseignement scientifique et technologique au collège a été mise en place par le DESCO en partenariat avec l’Académie des sciences et l’Académie des technologies Vingt collèges (classes de
Des ressources pour les 6emes, les 5emes et les 3emes sont téléchargeables sur le site de Frédéric Barron. http://www.t3fb.com/
A partir de ressources papier ou du « mini site » du MEDEF, louis Weiss propose, sur son site personnel « sitetechno.info », une activité en autonomie sur la découverte du monde de l’entreprise.
La version Beta 2 du navigateur Firefox est maintenant disponible au téléchargement. Parmi les nouvelles fonctionnalités : une protection contre le phishing, une technique de piratage qui se développe rapidement,
Un groupe d’enseignants de l’Académie de Bordeaux a travaillé sur l’acquisition des connaissances en technologie. Ils proposent onze fiches en liaison avec le programme de sixieme. « Conscients qu’une matière n’existe
