Le repérage chronologique n’a jamais été oublié des enseignants mais le socle commun rappelle son importance. Laurence Pierre propose des exercices interactifs, de la 6ème à la 3ème, pour s’entraîner.
Dans le cadre du concours de la Résistance, 6 élèves de 3ème du collège Collines-Durance (Aix Marseille), encadrés par leurs professeur d’histoire, Mme Caracchioli et de technologie, M. Frison, ont
les fonds de l’INA couvrent largement l’histoire du 20ème siècle. Le nouveau site de l’INA est un succès. Il propose en vidéo en ligne environ 10 000 heures de programmes
Inauguré en mai, le Mur des Justes porte les noms des 2693 Justes français qui se sont levés face à l’antisémitisme. Du 9 mai au 31 octobre, une exposition retrace
« Faites le vous-même ! » C’est un peu ce que nous dit B. Albert, sur le site académique nantais, à propos de la célèbre affiche sur la Révolution nationale « la maison
Arras, Avignon, Besançon, mais aussi Strasbourg, Vienne, Wissembourg : pour trente villes françaises, mais aussi pour les villes du monde entier, le site Historic Cities offre une collection de cartes
C’est le dernier projet de l’association des Clionautes : par la mutualisation, réunir une vaste bibliothèque de photos utilisables librement dans le cadre des cours d’histoire et géographie. Cliophoto est
Projet officiel et important, le British Academy Portal recense des ressources éducatives pour les sciences humaines et sociales. C’est dire qu’il couvre les périodes historiques, l’archéologie, l’histoire des arts ou
Laurent Resse et Clément Martin proposent cette fiche de consignes pour découvrir le tympan de Sainte-Foy de Conques. http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/article.php3?id_article=5048
Plusieurs pistes pour aborder la journée du 10 mai avec les élèves. Le Cndp a mis en ligne un dossier spécial de liens et de ressources et rappelle la circulaire
