L’innovation pédagogique dans la formation continue des enseignants

L’innovation pédagogique est devenue un pilier essentiel de l’évolution de l’éducation, visant à améliorer les méthodes d’enseignement et à favoriser le développement des élèves. Malgré son importance, son intégration dans

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Attal, le matamore frauduleux de ‘’la laïcité’’

Claude Lelièvre revient sur les déclarations de Gabriel Attal en matière de laïcité, « dans la continuité malsaine de ses déclarations à l’emporte-pièce ».  « La déclaration de Gabriel Attal sur l’unicité

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Le Film de la semaine : « Rendez-vous avec Pol Pot » de Rithy Panh

Comment perpétuer la mémoire du génocide commis au Cambodge par les ‘Khmers rouges’ contre tout un peuple au milieu des années 70, transmettre cette tragédie du XXème siècle souvent niée

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Rubrique Littéraire : Mini toons

Petits albums cartonnés pour les tout-petits, ils sont parfaits pour un moment douceur au moment du coucher, ou à tout autre moment de la journée. L’un explore quelques verbes essentiels

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SVT : comprendre l’effet de serre avec des microcontrôleurs

Le site de l’académie de Créteil présente un projet visant à comprendre l’effet de serre grâce aux microcontrôleurs. Trois professeurs de différents collèges et lycées ont conçu des séquences pédagogiques

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Pédagogies coopératives, au service d’un climat propice aux apprentissages

Depuis trois ans, des professeurs du 1er et du 2nd degrés du réseau d’éducation prioritaire renforcée J. Baker au Mans participent à une recherche collaborative avec l’enseignant-chercheur S. Connac. À

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CASIO dévoile sa nouvelle famille de calculatrices pour la rentrée 2024 

Après avoir retravaillé la fx-92 Collège pour la rendre plus intuitive et simple d’utilisation pour les élèves, CASIO annonce pour cette rentrée, 2 nouvelles calculatrices graphiques : les Graph Light et

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Revisiter l’enseignement professionnel supérieur court 

Daniel Bloch, père du bac professionnel et ancien recteur, propose aux lecteurs et lectrices du Café pédagogique une série d’articles sur l’enseignement professionnel. Dans ce deuxième épisode, il interroge : « Les quotas

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Groupe de besoin : « Tristesse et amertume »

Si le Café pédagogique a largement évoqué les groupes de besoin/niveau, nous avons surtout donné la parole aux chercheurs et chercheuses, aux responsables syndicaux. Aujourd’hui, c’est le témoignage d’une enseignante

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SVT : comprendre les biais de l’IA par Ségolène Paris-Lefel

Comment éduquer les élèves à la culture numérique ? Comment sensibiliser les élèves aux biais de l’intelligence artificielle ? Ségolène Paris-Lefel, enseignante de SVT au collège Julien Lambot de Trignac (44) propose

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