La SDTICE propose « un appel à commentaires socle ENT des bureaux virtuels« . Ambitieux objectif que celui proposé par le ministère. Fournir un bureau virtuel commun à tous les acteurs de
Le Bassin de Nice-Cagnes nous propose une fiche pédagogique pour donner aux élèves des outils pour extraire et exploiter de l’informaton à partir d’un document. Les objectifs à atteindre sont
Fabrine Marché, enseignante dans l’académie de Poitiers met en ligne ses séquences sur la littérature jeunesse. Public auquel s’adresse ce projet : classe de cinquième. L’intérêt réside aussi dans le
« On n’aura jamais que 512 kb alors que les autres seront à 4 mégas.. En campagne on sera toujours en retard« . Ouest-France analyse le phénomène : Internet est devenu indispensable
L’éducation semble être encore un vain mot. Pourtant nombreux d’entre nous, les enseignants documentalistes, travaillons conjointement avec l’équipe éducative de l’établissement sur ces sujets en projet. Il s’agit souvent de
Richard Peirano propose des notices concernant quelques périodiques (dont ceux du monde de l’industrie). Certaines de ces sources sont électroniques. Vous trouverez des revues comme Courrier de l’Unesco, ou Chronique
Additifs et santé, un dossier d’Univers Nature : définition des additifs, réglementation et additifs suspects pour la santé. http://www.univers-nature.com/dossiers/additif-alimentaire.html Un exemple d’additifs : les correcteurs d’acidité http://www.eufic.org/fr/food/pag/food46/food463.htm
Il existe de multiples variétés de tomates et les photos proposées par Univers Nature plaident pour la diversité de nos assiettes estivales. http://www.univers-nature.com/reportage_photo/tomate-biodiversite.html
A l’heure de faire sauter les crêpes, un petit détour vers la fabrication de la farine s’impose. Avec un portail dédié à la farine : http://www.farine.com/ Du grain à la
Dominique Vachez, ingénieur au CNRS, a élaboré un dossier documentaire sur « Etude de quelques plantes transgéniques de grande culture : le riz, le maïs, le coton et le colza
