Plate-forme d’enseignement à distance en open source et gratuite, Ganesha est déjà utilisé par une centaine d’entreprises ou d’organismes de formation. Une nouvelle version est maintenant disponible sur le site

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Réalisé par deux professeurs d’histoire-géographie, édité par le CRDP de Franche Comté et les Amis du musée de la résistance et de déportation de Besançon, ce coffret multimédia comprend pas

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Le socle ENT des bureaux virtuels et ses résistances La SDTICE propose « un appel à commentaires socle ENT des bureaux virtuels ». Ambitieux objectif que celui proposé par le ministère. Fournir

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 » Ces propositions ne sont qu’une première étape dans la reconstruction nécessaire d’une utopie éducative pour faire face aux défis du XXIème siècle. Elles doivent être complétées et enrichies par

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– « Des élèves éduqués ainsi seraient donc capables d’une contestation active de la société et pourraient remettre en cause le système tel qu’il fonctionne. Et c’est une des raisons pour

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Avantages et inconvénients de la FOAD Faut-il encourager le développement de la FOAD ? Le numéro 9 de l’Interactive Educational Multimedia publie un article de J.O’Donoghue, G. Singh et C.

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« Comment aller droit au but ? » Au collège Rouget de Lisle de Charleville Mézières technologie et EPS sont associées dans un projet d’IDD sur la découverte du Bat ball. Les

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Comment acquérir par le biais de l’EPS des compétences informatiques qui seront validées par le B2i ? Un projet mené en 6ème et 5ème au collège de Bazancourt (académie de

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Comment adapter l’évaluation au bac pour les élèves inaptes partiels ? Une réponse de l’académie de Créteil. http://www.ac-creteil.fr/eps/Inspection/animationpedagogique/observatoire/Telech/2005-EPS-Adaptee.pdf

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A l’occasion de l’apparition de la 4ème heure d’EPS, l’équipe d’un collège met en place un projet natation. Comment l’organiser ? Quels objectifs ? http://www.discip.ac-caen.fr/eps/apsa/projet natation.pdf

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