En histoire des arts, les élèves de Cécile de Joie étudient la vile gallo-romaine. Une occasion de découvrir plus largement la civilisation romaine. Pour cela, C. de Joie nous propose
Sur le même site académique est publié un sujet de devoir de BEP sur la France des années 1950. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/lp/proposit-suj/Sjt9bep.htm
La banque des ressources académiques d’histoire – géographie ouverte par Educnet s’enrichit. Des fiches de première et de cinquième sont maintenant en ligne ce qui monte le nombre total de
Quatre professeurs du lycée Jacques Coeur de Bourges présente leur sélection de séquences pour accompagner l’enseignement de l’histoire de la préhistoire au XXème siècle. Ils s’appuient sur des logiciels, des
Imaginé par le département d’histoire de l’Ecole virtuelle européenne, ce projet associe des classes de 6 pays qui travaillent en commun sur la guerre civile espagnole. A suivre. http://www.eun.org/eun.org2/eun/en/vs-history/content.cfm?lang=en&ov=17071
La loi sur le droit d ‘asile vient d’être modifiée et la nouvelle rédaction a été soumise au Conseil constitutionnel. Un bel exemple de débat qui au delà du sort
Sur le site académique de Paris, Edith Deléage-Perstunski montre l’intérêt d’un travail pluridisciplinaire, par exemple sur l’histoire des sciences. http://philosophie.scola.ac-paris.fr/philo et pluridisciplinarité.htm
A suivre, sur la liste de discussion H-Français, la liste des profs d’histoire-géographie, les échanges sur les pratiques pédagogiques autour de l’usage d’Internet en classe. Tel collègue se demande « si
Les chefs-lieux de la région Centre accueilleront en janvier et février de nouvelles conférences organisées par les Cafés historiques. Le principe est le même que celui des cafés géographiques :
