Profs : on se sent seuls

 » Sentiment d’impuissance, frustration, manque de reconnaissance, absence de soutien de la hiérarchie… Le suicide il y a près d’un mois d’une directrice d’école à Pantin a mis en lumière

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Qu’est ce que le numérique permet d’apprendre à l’école ?

« Peut-être que certaines attentes étaient trop « simplistes » », écrivent André Tricot et Franck Amadieu dans une nouvelle Note du conseil scientifique de la Fcpe.  » Le numérique améliore la

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La Grande Lessive revient le 17 octobre

Le thème de cette nouvelle Grande Lessive sera  » Paysages du bord de Terre… à l’instant ‘T' ». Défi à relever : réaliser un état des lieux de la Terre en

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Participez au 11ème Forum des enseignants innovants !

Le 11ème Forum des enseignants innovants aura lieu le 23 novembre 2019 à Paris. Organisé avec notre partenaire Libération et des associations professionnelles enseignantes, il se déroulera dans le cadre

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ATD : Les enfants et la Journée du refus de la misère

 » 3 millions d’enfants qui vivent dans une famille dont les revenus se situent sous le seuil de pauvreté, ce sont autant d’enfants dont les droits ne sont pas respectés.

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Le site académique d’Aix Marseille met en ligne des séquences ETLV pour la série STMG. Pour l’axe « Diversité et inclusion » il s’agit d’une fiche de préparation sur le Voluntourism avec

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Anglais : Travailler son accent avec des répliques de cinéma

C’est un nouveau service que Paul J. Kirrage propose sur son application. Les élèves peuvent désormais exercer leur accent en s’inspirant de séquences de film. Cette proposition est intégrée dans

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Des élèves de seconde avec leur professeure d’anglais, Mme Ivy Para (Lycée Briand de Gap) proposent un Escape Game (en anglais) contre une forme de discrimination pendant 7 séances d’une

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Le projet du mois

Annaig Anquetil : De l’éco-pâturage au lycée de Montgeron Comment améliorer le cadre de vie des lycéens par un projet de développement durable ? Annaig Anquetil, enseignante de SVT au

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A la une :

La circulaire récente sur la « nouvelle phase de généralisation de l’éducation au développement durable (EDD 2030) » formalise des pratiques déjà ancrées dans de nombreux établissements. Des éco-délégués, devenus

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