L’Expresso du 12 Janvier 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Vœux du président : L’Ecole bénéficiera du grand emprunt ÉDITORIAL Les aider, oui, mais à quoi ? LE SYSTEME Aide personnalisée : premiers chiffres l Absentéisme : Faut-il punir les parents ? l Le SNPDEN relativise l’incident du Kremlin Bicêtre l L’Angleterre va connecter les familles pauvres l…

Olivier Longuet : Manipuler pour découvrir les maths

Peut-on toucher les maths ? Quels rapports celles-ci entretiennent-elles avec le réel ? A ces questions, Olivier Longuet, professeur de maths au lycée Alain Chartier de Bayeux, apporte ses réponses. Elles tiennent souvent en un bout de ficelle et un morceau de carton. Mais avec elles, il a la joie de voir le regard des…

Le Café Mensuel : Inventaire avant fermeture

Peut-on réunir tous les problèmes de l’Ecole dans un mensuel ? Peut-être avec le Café Mensuel n°195 qui rouvre les débats fondamentaux de l’Ecole : mixité sociale, nouveau management public, échec scolaire, école inclusive. Le numéro est riche des pratiques pédagogiques des enseignants recueillies par l’équipe du Café. Parlons des débats en cours. Le Mensuel…

Quelle architecture scolaire pour demain ?

« Est-il possible de penser autrement l’éducation sans réinventer le bâtiment où l’on éduque ? » Béatrice Mabilon-Bonfils, François Durpaire et Geneviève Zoïa coordonnent un numéro de la revue Education et socialisation, Cahiers du Cerfee, autour de cette question. De nouvelles pratiques pédagogique s nécessitent-elles de nouveaux espaces scolaires ? La revue va au delà de la…

En Ile-de-France, un salon spécial orientation post-bac

Par Françoise Solliec Pour aider les futurs bacheliers franciliens à choisir leurs filières d’enseignement supérieur, l’Onisep et l’AEF organisaient les 8 et 9 janvier un salon tout spécialement pensé pour les jeunes et leurs parents, où les présentations présentielles et les entretiens avec les COP complétaient les espaces d’informations numériques. Malgré les difficultés de transport…

L’Expresso du 8 Janvier 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Formation : On s’éloigne des besoins, estime J.-L. Auduc ÉDITORIAL L’expérience, comment ça s’acquiert ? LE SYSTEME La circulaire de cadrage des masters publiée l Formation : Le Sgen dénonce une « régression irréversible » l Le Haut commissariat à la jeunesse expérimente un nouveau livret de compétences l Transports…

L’Expresso du 7 Janvier 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Les épreuves des futurs concours publiées au J.O. ÉDITORIAL Une réforme contreproductive LE SYSTEME Le ramassage scolaire interdit dans de nouveaux départements l Evaluation CM2 : Les syndicats demandent au ministre de revoir sa copie l Sgen et Unsa Education participeront à la journée du 21 janvier l…

L’école hors de la République et la loi séparatisme

« Il nous semble qu’à travers cette loi, le pouvoir gagnerait à différencier la notion de communautarisme de celle de séparatisme ». En plein débat sur la loi séparatisme, Anna Erelle et Jacques Duplessy publient « L’école hors de la République », un ouvrage consacré à toutes les formes d’enseignement en dehors de l’école républicaine. Les auteurs ne sont…

Au delà des sujets, la question du social…

Patrick Mayen : « la nature historique, culturelle et sociale de l’expérience »En didactique professionnelle, la question de « apprendre de l’expérience, apprendre par l’expérience » est fondatrice et difficile. Les cas sont très diversifiés, liés à des situations spécifiques. Ainsi, le temps nécessaire à l’expérience est toujours à relativiser, tant, dans certaines situations, des novices s’emparent durablement, dès…

Thomas Douniès : Enquête sur l’éducation civique

Enseignement à part de l’école républicaine, l’Education civique a fait l’objet d’une profonde réforme en 2015 avec la création de l’enseignement moral et civique (EMC). Thomas Douniès (Université de Picardie) publie un ouvrage (Réformer l’éducation civique ?, PUF) qui suit à tous les niveaux cette création, du ministère où est crée la réforme jusque dans…

Numérique : Former les enseignants ?

« Qui doit se charger du numérique dans l’Ecole ?  » Cette question de Laurent Petit , professeur en sciences de l’information, ouvre le séminaire « numérique et nouveaux enjeux de la formation », organisé par l’Espe de Paris le 6 février. Tout de suite arrive la question suivante : et pour quoi faire ? Ames sensibles passez…

L’Expresso du 5 Janvier 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Formation : Faire place aux résultats des recherches ÉDITORIAL Les Tice à l’heure des voeux LE SYSTEME Les grandes écoles sont-elles réservées aux riches ? l La FSU appelle à manifester le 30 janvier l Angleterre : Quand la crise change les profs. L’ÉLÈVE Chatel prépare un décret…

JM Blanquer coincé dans les tuyaux

Au lieu de faire profil bas, JM Blanquer s’obstine à nier toute responsabilité dans les pannes informatiques du 6 avril. Le ministre a perdu la bataille de la crédibilité chez les enseignants. Il l’a aussi perdu sur la scène politique comme le montrent les échanges au Sénat le 7 avril. Il est vrai que la…

Le distanciel entre pannes et affabulations

C’est pas moi, a répété, à sa façon, toute la journée JM Blanquer après la série de pannes qui a touché les espaces numériques éducatifs en ce premier jour de la généralisation de l’enseignement en distanciel. La plupart des ENT ont été hors service une partie de la journée; Les sites du Cned (ma classe…

L’Expresso du 4 Janvier 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Les désobéisseurs appellent au boycott des évaluations de CM2 ÉDITORIAL Tout le web en un livret. Vous plaisantez ! LE SYSTEME Un énième plan de lutte contre la violence scolaire l Meirieu : Pourquoi la politique ? l Autrans 2010 l Une confrérie musulmane ouvre un collège l…

Didactique professionnelle : vademecum pour débutants

La didactique professionnelle a pour but d’analyser le travail en vue de la formation des compétences professionnelles. Elle est née en France dans les années 1990, au confluent d’un champ de pratiques, la formation des adultes, et de trois courants théoriques : la psychologie du développement, l’ergonomie et la didactique. S’intéressant d’abord au travail en…

Le Guide des indispensables 2010 : Français

Adeline Buisson, Virginie Mège, Françoise Solliec Textes en ligne Gallica, sur le serveur de la Bibliothèque Nationale de France, propose des ressources, images et des textes, qui s’étendent du Moyen Âge au début du XXe siècle. La version Gallica 2 propose une recherche par thème, personnage, lieu, événement… et offre une consultation de presse quotidienne.…

Pierre Pastré : « Quel sujet pour quelle expérience ? »

L’expérience, c’est ce qu’on apprend de la vie. Par leur activité, les humains se transforment eux-mêmes. Mais comment expliquer que certaines personnes semblent apprendre davantage que d’autres des expériences passées ?Venant du monde de la formation d’adultes, P. Pastré a l’habitude de faire précéder une action de formation par l’analyse du travail, mais aussi de…

Yves Schwartz : « Des renormalisations permanentes »

« pour pouvoir agir, la voie n’est jamais toute tracée »Loin d’être spécialiste de la didactique professionnelle, Yves Schwartz est un ergologue : il conjugue une démarche philosophique globale, interdisciplinaire, initiée à partir de la question du travail, trouvant ses sources initiales dans l’ergonomie, en tout cas celle qui s’intéresse à l’écart entre le travail prescrit et…

Pistes pour la formation ?

Jeanine Rogalski : « en formation, rendre les expériences épisodiques exploitables »…Peut-on distinguer, entre les expériences, pour en comprendre les relations qu’elles peuvent avoir avec la formation ? Pour elle, l’expérience présente deux modalités : des expériences sédimentées et des expériences épisodiques, singullières. Les premières sont incoporées par l’histoire, individuelles et collectives, au sens de l’habitus de…

Atelier : compétences et identité…

Entre dynamique des compétences et dynamique identitaire..Vanessa Rémery : « La VAE valide aussi une transformation identitaire, marque d’un développement »Comment mettre en mots des connaissances issues de l’expérience ? A travers les accompagnements pour la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), Vanessa Rémery étudie les tensions génèrées chez les candidats, et le rôle joué par l’accompagnateur,…

Ateliers : la formation professionnelle

Quelles conditions de l’efficacité du maître-formateur, et en retour quel développement de son propre métier ?Le maître-formateur a un double métier : enseigner à de vrais élèves, mais aussi transmettre un métier. Lorsqu’ils observent les stagiaires, ou se font observer par eux, les maîtres-formateurs ont à la fois à analyser leur propre pratique et celle…