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“Il ne sait pas lire i2l…”

  Lettre ouverte au Ministre de l’Education Nationale   Monsieur le Ministre, “Là, son problème, c’est qu’il ne sait pas lire i2l…”. Tel est le diagnostic que pose, sur France 2, un certain soir de décembre (ce devait être le mardi 13, à 20 heures), une enseignante d’un collège susceptible de devenir “ambition réussite”, au…

L’Identité nationale et l’Ecole

Par Benoît Falaize   “Aujourd’hui, l’écolier français d’une famille héritière de l’immigration postcoloniale est souvent perçu comme le signe de l’étranger autour duquel s’organise tout un ensemble de discours faisant de sa présence l’objet de l’interrogation sur de l’identité nationale”. Alors que le gouvernement lance un débat national sur l’identité française, Benoît Falaize nous aide…

PPCR : Nouvelle grille d’évaluation

Le Journal officiel du 13 avril publie de nouvelles grilles d’évaluation utilisées lors des rendez vous de carrière instaurés par les accords PPCR. Une quatrième grille est instituée pour les professeurs des écoles exerçant des fonctions de chef d’établissement avec décharge totale. La grille ne comprend plus que 4 domaines d’évaluation. Au JO

Rentrée à risque pour la zone A

La zone A , c’est à dire les académies de Besançon, Bordeaux, Clermont-Ferrand, Dijon, Grenoble, Limoges, Lyon et Poitiers, rentre le 22 février alors que la gestion de la crise sanitaire par le ministère de l’Education nationale est mise en accusation par des syndicats mais aussi par un rapport de Terra Nova. “Alors que l’épidémie…

Lecture : Le choc Pirls

Pourquoi la France est-elle si mauvaise en lecture ? L’article Les résultats de PIRLS 2016 montrent une nouvelle chute, encore plus importante, du niveau en lecture des écoliers. L’évaluation internationale observe le niveau en lecture de 50 pays de l’OCDE. La France se situe en bas du classement européen en lecture. Seuls la Belgique francophone…

L’actualité de la semaine (du 5 au 12 février 2021)

Formation des enseignants Cnesco : Un appel pour une formation continue plus efficace “La France est en net progrès sur la formation continue mais on est au milieu du gué”. Ce bilan du colloque international organisé par le Cnesco sur la formation continue des enseignants résulte d’une double constatation. D’une part, après des années de…

L’éducation nationale allège son protocole sanitaire

En pleine expansion des variants du Covid 19, le ministère de l’Education nationale vient de modifier discrètement ses consignes sanitaires en revenant sur les cas de fermetures de classes. Une décision prise pendant des congés scolaires qui va à contre-sens du discours gouvernemental sur la nécessité de contenir la propagation des nouveaux variants. Et qui…

Sylvie Plane : Les recommandations Blanquer ne répondent pas aux besoins des élèves

Plusieurs textes ou projets de textes en provenance du ministère de l’éducation nationale circulent actuellement. Trois d’entre eux concernent l’enseignement du français. L’un des projets de texte porte un titre prometteur « Lecture : construire le parcours d’un lecteur autonome », mais il contient tant de faiblesses qu’on espère que le ministre ne se déshonorera…

Eidos 2017 : Et si on hackait l’Ecole ?

« L’élève hacker de son apprentissage : savoir connecter ses neurones » : tel était le thème du forum Eidos 64 qui s’est tenu dans les Pyrénées Atlantiques le 25 janvier 2017. Pas de panique : il s’agit d’inviter non à pirater, mais à reconfigurer le paysage pédagogique en inventant de nouveaux cheminements dans le…

Les TICE vont-elles changer la pédagogie ?

Mercredi 3 février, l’Atelier Paribas organisait une conférence sur le thème des nouvelles technologies face aux “défis de la pédagogie dans le monde”. Si la journée a longuement évoqué l’OLPC, un petit ordinateur peu cher adapté aux pays du Tiers-Monde développé par le MIT, la conférence a été l’occasion d’entendre Jean-Michel Fourgous faire un premier…

Le Guide 2011 du web pédagogique : Histoire des arts

Par Fred Yvetot et François Jarraud Naissance d’un enseignement Le colloque de septembre 2009 La culture scolaire et la culture scientifique sont elles identiques ? C’est la question qui rebondissait, mardi 15 septembre 2009, sous la coupole du grand amphithéâtre de la Sorbonne lors du colloque national sur l’enseignement de l’histoire des arts à l’école,…

Clermont Ferrand “ville apprenante”

“Clermont-Ferrand devient la première ville française à rejoindre le « Réseau mondial UNESCO des villes apprenantes » après Turin, San José, Mexico, Tunis, Pékin et Nairobi en autres. En tout, le nombre des villes apprenantes se porte aujourd’hui à 177 reparties dans 41 pays à travers le monde”, annonce la mairie de Clermont Ferrand. ”…

ecriTech 9 : Vers une nouvelle forme scolaire ?

Comment le numérique nous invite-t-il à réinventer la « forme scolaire » ? La question, fil rouge de plusieurs grands événements éducatifs de l’année, est au cœur du 9ème colloque ecriTech qui se déroule à Nice les 4 et 5 avril 2018. Il s’agit de rassembler enseignants, cadres et chercheurs autour de plusieurs champs de…

Nouveaux textes sur les classes préparatoire

Le JO du 7 février publie une série de textes sur les classes préparatoires. Un arrêté modifie les commissions d’admission en y incluant un enseignant chercheur délégué par le rectorat et toute personne souhaitée par le proviseur. Des arrêtés redéfinissent les horaires hebdomadaires des classes commerciales et scientifiques. Ainsi en prépa commerciale l’horaire de maths…