L’Expresso du 13 Novembre 2007

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR L’état de l’école : une radiographie signée Darcos ÉDITORIAL L’innovation entre modèle finlandais et fonds privés LE SYSTEME Grève du 20 novembre : le privé aussi ! lLe Snpden interpelle le ministre l Agressions et grève à Grigny L’ÉLÈVE Enfants turbulents :L’enfer est-il pavé de bonnes préventions ?…

Blanquer face aux lycéens

Alors que le président de la République doit apporter une réponse aux gilets jaunes le 10 décembre, c’est Jean-Michel Blanquer qui doit faire face à la contestation. La journée du 7 décembre a encore vu de très nombreux blocages de lycées et des incidents. Le ministre de l’Education nationale n’entend pourtant pas écouter les organisations…

Françoise Guillaume : Eduquer l’attention

“Je n’arrive pas à les concentrer. Ca part dans tous les sens”. Quel enseignant ne s’est pas plaint du manque de concentration de ses élèves ? Le déficit d’attention est même devenu une maladie qui faut vivre une armée de spécialistes et l’industrie pharmaceutique. Mais pour Françoise Guillaume, la maladie est d’abord collective. Et le…

L’Expresso du 9 Novembre 2007

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Accompagnement scolaire : Darcos inaugure le dispositif ÉDITORIAL L’Ecole a-t-elle besoin de managers ? LE SYSTEME Mutations : Le B.O. spécial est paru ! l Primaire : Le Snuipp, le Sgen et le ministère discutent des heures libérées l Le pilote et l’inspecteur, une parabole de P. Frackowiak…

L’Expresso du 8 Novembre 2007

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR L’orientation au Salon de l’Education ÉDITORIAL Darcos : Vers une réforme de l’inspection ? LE SYSTEME Formation des maîtres quelles priorités ? l Pourquoi l’anti-pédagogie ? l L’E.N. zone de non-droit à La réunion ? L’ÉLÈVE Le changement climatique frappera durement les enfants l La langue des signes…

L’intégration des IUFM à l’université : un mauvais départ

Par Pierre Frackowiak Comment les “nouveaux IUFM”, qui se mettent en place au sein universités, formeront-ils les futurs maîtres ? Pierre Frackowiak, I.E.N., réagit à la lecture de la revue interne de l’IUFM du Nord-Pas-De-Calais… Le numéro spécial de “Passerelle”, le journal interne de l’IUFM du Nord-Pas-de-Calais, consacré à l’intégration de l’IUFM à l’Université d’Artois,…

Des liens pour approfondir

Accompagnement éducatif : des ressources en ligneLa dernière circulaire sur l’accompagnement éducatif dans les collèges de ZEPLa réaction de l’ANDEVL’accompagnement à la scolarité : une idée qui n’est pas neuve…Même s’il est de bon ton que chaque gouvernement réinvente la roue et fasse comme si rien n’avait existé avant lui, citons quelques lignes d’un texte…

La saga des Inuits

Le futur a déja commencé (00:53) Série documentaire en 4 épisodes de 52′ écrite par Jean Malaurie, réalisée par Antonio Wagner, et produite par l’INA, avec la participation de France 5 et le soutien du CNC. Production : Gérald Collas. Voix off : Maud Rayer. 2007. En 1951, Jean Malaurie, jeune géologue, découvre que Thulé,…

L’Expresso du 15 Juin 2010

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR La loi sur l’absentéisme en discussion ÉDITORIAL Une mesure où l’inefficacité côtoie l’injustice LE SYSTEME Actions : 16, 19, 24 l Co-psys : L’intersyndicale appelle à un rassemblement le 18 juin l Les diagnostics environnementaux des écoles ont commencé l L’Afrique cherche son histoire l Ghana : Le…

Les Rimaquoi

Série de 30 programmes courts de 3′ réalisée par Frédéric d’Elia et David Friszman, et coproduite par France 5/CBTV/Luyer & Co. 2006. Six comédiens interprètent des scènes du répertoire théâtral classique comme des minifictions contemporaines. “Des scènes du répertoire classique interprétées comme des minifictions contemporaines : c’est le pari que relève avec succès la troupe…

Le tutorat, pour quoi faire ?

Pourquoi les échanges entre enfants nous disent beaucoup sur les situations d’apprentissage ? La classe, c’est comme une micro-société qui possède sa propre culture : au sens des actes quotidiens, mais aussi au sens de la “culture de classe’ qui se construit entre les adultes et les enfants. Celle-ci peut être aussi favorable que défavorable…

L’Expresso du 31 Octobre 2007

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Accompagnement scolaire : un nouveau dossier du Café ÉDITORIAL La journée d’un écolier à l’école maternelle : ne pas oublier la pause méridienne avec le temps du repas au restaurant scolaire ! LE SYSTEME La lecture, PIRLS et la réforme du primaire l E. Maurin : il faut…

L’orthographe, lieu hypocrite ?

Danielle Manesse : “Pourquoi l’orthographe est-elle si importante ? Parce que c’est une affaire de la société, pas seulement de l’Ecole ! “C’est un lieu hypocrite : on peut à la fois dire que ce n’est pas être si important, et un lieu d’anxiété, lorsque ça ne fonctionne pas, et qu’on ne sait pas y…

Oser l’histoire…

Benoît Falaize : l’Etat de l’enseignement de l’immigration en classe.« Nous vivons à la merci de certains silences » écrit Modiano. La capacité à reformuler l’histoire de l’immigration pour la faire entrer dans notre « roman national », c’est un défi à relever pour l’Education nationale.La Cité de l’immigration a demandé un état des lieux…

La morale, vraiment ?

Laurence Filisetti : l’importance de compétences sociales à l’écoleLa grande difficulté, à l’école, c’est de gérer des comportements : agressions, rejets…Le « vivre ensemble » est partout dans les programmes, mais on ne dit pas grand chose aux enseignants sur « comment on fait ? » pour mieux gérer la classe.Les compétences sociales correspondent à…

La réussite de tous, un tabou difficile à lever ?

Elisabeth BAUTIER : des classes bavardes ?Oser parler de l’efficacité du système n’est pas tabou. Même si Elisabeth Bautier ne se reconnaît pas dans les injonctions de la LOLF, elle trouve légitime de se demander comment il se fait que malgré l’engagement des enseignants, la réussite de tous ne soit pas encore en vigueur. “On…

Reuter ICEM

Reuter ICEMLe point de vue de Dominique Glasman sur le travail des élèves pour l’école en dehors de l’école Rapport pour le HCÉÉ, extraits« On sait que la formation intellectuelle dispensée à l’école vise aussi bien la capacité à penser que les larges connaissances, l’efficacité dans le travail que le souci du lent et patient…

Compétences : oui, mais…

Bernard Rey, Université Libre de BruxellesLa mise en place du socle commun, les livrets de compétencesLe livret de compétences, qu’est-ce que ça change pour l’activité de l’enseignant et l’évaluation des élèves ?Ce mouvement général, dans les pays développés, visant à introduire les référentiels de compétences (Belgique, Québec, cantons suisses…), pose un gros problème : le…

Textes officiels

– François Jarraud – 27 Janvier : Journée de la mémoire de l’holocauste “Les directrices et directeurs d’école ainsi que les chefs d’établissement inciteront les enseignants à engager une réflexion avec leurs élèves sur l’Holocauste et les génocides reconnus. Celle-ci s’effectuera en liaison avec les programmes scolaires à l’école, au collège et au lycée. Dans…

Reuter ICEM

Reuter ICEMLa nouvelle injonction ministérielle de l’accompagnement éducatif : pour quoi faire ?La circulaire du 13 juillet 2007 demande de mettre en place dans plus de 1000 collèges de ZEP (avant la généralisation en 2008) et dans les écoles « ambition réussite » un « accompagnement éducatif » hors temps scolaire. Quels sont les objectifs…

Interview : Bruno Suchaut, IREDU

En quoi ce qui arrive aux établissements vient, ou pas, percuter ce qui est organisé par les collectivités locales ?Ce qui caractérise l’accompagnement scolaire, c’est son extrême variété dans les dispositifs, et le flou qui peut régner dans les objectifs. Il y deux dimensions présentes: des objectifs éducatifs, et des objectifs scolaires, les deux étant…

Accompagnement à la scolarité : le projet des CEMEA

Par Françoise Solliec A la rentrée 2006, huit projets « visant à soutenir des initiatives de communes ou de groupements de communes, d’associations, de partenaires de l’Éducation nationale, pour la mise en œuvre de services d’accompagnement à la scolarité utilisant les TIC » étaient labellisés par le ministère. Nous avons demandé à Christian Gautellier, directeur…

Accompagnement scolaire au collège Marx Dormoy, Paris 18ème

Par Françoise Solliec Le collège Marx Dormoy, 470 élèves plus 115 en SEGPA, 45 enseignants, est classé ZEP, tête du réseau d’éducation prioritaire n° 11. Cela fait plusieurs années qu’il organise, sur sa DHG, diverses activités de soutien scolaire aux élèves en difficulté, parfois cofinancées par la Mairie de Paris. Ces activités s’inscrivent dans un…

Peut-on évaluer ce qui existe ?

Les travaux scientifiques sur la question de l’accompagnement scolaire sont rares. Dominique Glasman ou Choukri BenAyed sont parmi ceux qui ont le plus compilé ce qui s’est déjà produit de sérieux sur la question. De plus, lorsque des bilans sont faits sur de tels dispositifs, il s’agit parfois de rapports visant surtout à justifier les…