Pisa et Pirls : premières analyses ministérielles

Par Françoise Solliec La direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance, DEPP, du ministère de l’éducation nationale a consacré la matinée du 6 décembre à la présentation d’une première analyse des résultats obtenus par les élèves français aux évaluations internationales Pirls et Pisa. Bien que les résultats globaux soient dans la moyenne,…

L’Expresso du 6 Décembre 2007

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR PIRLS : Une enquête qui reflète une formation pédagogique insuffisante selon le Snuipp ÉDITORIAL Pisa : la morale et les inégalités LE SYSTEME Le Snes minimise Pisa l Belgique : PISA et les fractures entre les communautés l L’enseignement agricole monte à Paris l Mobilisation à Créteil pour…

Collèges innovants : attentes et constructions

Par Françoise Solliec Il y a plus de deux mois, Gabriel Cohn-Bendit lançait par l’intermédiaire du Café pédagogique un appel à constituer des équipes de volontaires prêts à s’engager dans un projet innovant pour redynamiser les collèges de banlieue menacés, avec la disparition de la carte scolaire, de perdre une grande partie de leurs effectifs.…

Pisa 2006 : des résultats français en baisse peu significative

Par Françoise Solliec Mardi 4 décembre, la direction de l’éducation de l’OCDE présentait dans quatre grandes capitales, dont Paris, les résultats de Pisa 2006. Bernard Hugonnier, directeur-adjoint, appelait les lecteurs de l’enquête à contextualiser les résultats français et à se garder d’interprétations catastrophistes : la France reste dans la moyenne des pays de l’OCDE même…

L’Expresso du 4 Décembre 2007

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Collèges innovants : où en est-on ? ÉDITORIAL Veillée d’armes LE SYSTEME Profs : Une nouvelle évaluation ? l Etats-Unis : La violence recule à l’Ecole L’ÉLÈVE Noélanie, 8 ans, victime du “bullying” ? l Pour les enfants, l’école avant tout… l Les entretiens juridiques de l’APCEJ l…

Bruno Suchaut : Ceci reste insuffisant pour se prononcer réellement sur la qualité de notre système éducatif

Les résultats de l’étude PISA 2006 qui viennent d’être diffusés vont donner lieu à nombre de commentaires sur la qualité de notre système éducatif. Ces commentaires « à chaud » vont surtout concerner l’évolution du classement de la France par rapport aux autres pays. S’il est incontestable, d’un point de vue relatif, que notre pays…

L’Expresso du 3 Décembre 2007

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR PISA : Des indicateurs attendus pour lutter contre les inégalités scolaires ÉDITORIAL Education prioritaire : Les convoyeurs attendent ? Pas sûr… LE SYSTEME PIRLS : Des résultats qui ne surprennent pas le Se-Unsa l Bac pro en 3 ans : Un appel de l’intersyndicale l Salaires – Emploi:…

Contrats d’objectifs et ambition réussite

Par Françoise SolliecConduire les élèves de condition sociale défavorisée vers une insertion sociale réussie, parfois même dans une voie d’excellence, c’est une problématique que le lycée André Malraux de Montereau-Fault-Yonne connaît bien. Au cours des années, il a réussi à faire de ses filières professionnelles un véritable parcours de réussite. Dans le cadre du contrat…

Que dit l’Inpection Générale sur les ZEP ?

A quoi servent les ZEP ? Question redoutable…Quelques éléments essentiels tirés du rapport de l’Inspection générale sur les ZEP (nov. 2006)Après un pilotage des années 1980 qui reposait sur la mobilisation (politique de projet, animateurs de ZEP), on est passé dans les années 1990 à un pilotage qui reposait davantage sur la prescription, et sur…

Les CAREP, des espaces de ressource

Par Françoise SolliecDes ressources pratiques sur le site éducation prioritaire de l’académie de CréteilAvec des exemples de pratique plus ou moins didactisée, une base de données, à terme exhaustive, des actions menées, des références aux travaux des chercheurs et aux textes réglementaires, le site du centre académique de ressources sur l’éducation prioritaire, CAREP, de Créteil…

Les référents RAR : positionnement et formation

Par Françoise SolliecDans l’académie de Créteil, l’accompagnement des nouveaux enseignants, dont beaucoup viennent d’ailleurs, est une tradition bien établie. Depuis l’an dernier, un accompagnement spécifique, formation et animation, s’adresse aux 84 professeurs référents des 21 réseaux ambition réussite pour les aider à clarifier leurs missions et travailler leur positionnement dans le réseau et l’établissement. Un…

Reuter ICEM

Reuter ICEMComment créer une véritable égalité des chances ? Le principe de l’égalité des chances est au centre des systèmes scolaires dans la plupart des pays démocratiques . Dans l’école républicaine française notamment, ce principe est censé reposer sur le mérite de chacun. Pourtant, depuis bientôt un demi siècle, les travaux des sociologues soulignent les…

Reuter ICEM

Reuter ICEMPetit jeu…Ci-dessous quatre citations extraites d’un texte publié récemment. Avant d’en connaître la source, lisez-le attentivement et posez-vous la question de son auteur : une revue pédagogique ? un chercheur en sciences de l’Education ? un rapport officiel ? une enquête de l’OCDE sur l’enseignement en France ? Réponse en fin d’article…(…) Le quotidien…

Edito

On peut toujours se dire qu’il en est de l’Education Prioritaire comme du service public en général : s’il n’y en avait pas, ça serait pire. Mais ça ne dispense pas de chercher à comprendre ce qu’on pourrait faire pour que ça aille mieux.– les moyens, quand ils existent, ne sont pas suffisamment employés vers…

Grand témoin : Alain Bourgarel

Alain Bourgarel figure parmi les meilleurs connaisseurs de l’histoire des ZEP. D’abord, parce que sa trajectoire professionnelle a fait qu’il fut un de ceux, bien avant la création des ZEP, qui furent au contact de ces enfants pas encore élèves, dans les cités de trasnit qui accueillaient à la hâte les familles immigrées à la…

ZEP : repères historiques

L’Education Prioritaire en quelques dates :1981 : naissance des « zones prioritaires » (Alain Savary, ministre). Trois piliers affichés : ouverture de l’Ecole vers l’extérieur, décentralisation et autonomie, maintien d’une norme nationale par les programmes uniques. C’est la première expérience en France d’une territorialisation de la politique publique (donner plus aux zones qui ont le…

L’Expresso du 30 Novembre 2007

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR PISA : L’école française recule ÉDITORIAL EDD : Il faudra plus qu’un concours LE SYSTEME Bac pro en 3 ans : Le ministère impose des taux dès 2008 l Antilles : Fermeture des écoles aujourd’hui l Formations à l’étranger l Affectations dans le supérieur l Sénégal : Des…

L’Expresso du 29 Novembre 2007

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR PIRLS : Des résultats décevants ÉDITORIAL L’Ecole, les syndicats et le changement LE SYSTEME Bac pro en 3 ans : le ministre s’explique l Combien de lycées bloqués aujourd’hui ? l Incident violent à Nantes l Carte scolaire : les discrètes consignes de Darcos. L’ÉLÈVE “Conte-moi” : le…

Prix de l’innovation éducative 2007

Par François Jarraud “Ce ne sont pas des projets extraordinaires, excentriques pour l’Ecole, mais des projets qui devraient être au cœur de l’Ecole”. Dimanche 25 novembre, au Salon de l’Education, en ouvrant la cérémonie de remise des Prix de l’innovation éducative 2007, Philippe Meirieu a bien situé l’enjeu de ces Prix : que l’Ecole soit…

L’Expresso du 28 Novembre 2007

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Les lycéens en tête du mouvement anti-LRU ÉDITORIAL Une école maternelle brûle LE SYSTEME La FCPE demande une concertation sur le bac pro en 3 ans l Les IUFM au plus bas l L’article 89 est maintenu l Le Snalc quitte la commission Pochard. L’ÉLÈVE Eux et nous…

L’Expresso du 27 Novembre 2007

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Bac pro en 3 ans : L’opposition s’accentue ÉDITORIAL Confusion scolaire LE SYSTEME Métier enseignant : Les propositions du Snuipp l Jeunes enseignants : A propos du sondage Snuipp l L’Assemblée étudie à nouveau l’article 89 L’ÉLÈVE L’orientation tri ou sélection ? l La Journée mondiale de lutte…