La recherche : L’école multi âges est moins efficace
« Il apparaît donc que la fréquentation d’un cours multiple, en CE1 comme en CM1, n’est jamais efficace au plan pédagogique, elle est même néfaste quand les élèves sont placés d’office dans ce type de classe parce qu’il n’y a pas d’autre choix pour eux ». Analysant les résultats de près de 6 000 élèves bourguignons, Christine…