L’Expresso du 7 Mars 2012

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Les manuels scolaires véhiculent-ils des images sexistes ?..… ÉDITORIAL A quand une ministre de l’Education nationale ? LE SYSTEME Luc Chatel visite « l’école

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Dans le monde : La parité filles – garçons à l’école reste un objectif à atteindre dans la majorité des pays, affirme une étude de l’Unesco

Par François Jarraud « Pendant trente ans, on a vécu avec l’idée que la mixité réglait en soi les questions d’égalité. Il faut en revenir à l’épreuve des faits. Il ne

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L’école peut elle éviter la guerre des genres?

Par François Jarraud « Pendant trente ans, on a vécu avec l’idée que la mixité réglait en soi les questions d’égalité. Il faut en revenir à l’épreuve des faits. Il ne

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Russe : La condition féminine

Par François Jarraud « Pendant trente ans, on a vécu avec l’idée que la mixité réglait en soi les questions d’égalité. Il faut en revenir à l’épreuve des faits. Il ne

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Portraits de femmes…

Par François Jarraud « Pendant trente ans, on a vécu avec l’idée que la mixité réglait en soi les questions d’égalité. Il faut en revenir à l’épreuve des faits. Il ne

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L’Expresso du 6 Mars 2012

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Les femmes et les TIC en éducation : Rejet ou exclusion ?..… ÉDITORIAL Le Café fête les femmes LE SYSTEME Gérer intelligemment la

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Gérer intelligemment la mixité et non la rejeter

Par François Jarraud « Pendant trente ans, on a vécu avec l’idée que la mixité réglait en soi les questions d’égalité. Il faut en revenir à l’épreuve des faits. Il ne

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Journée des femmes : Quelques ressources

Par François Jarraud « Pendant trente ans, on a vécu avec l’idée que la mixité réglait en soi les questions d’égalité. Il faut en revenir à l’épreuve des faits. Il ne

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Dossier : Filles et garçons en EPS

Par François Jarraud « Pendant trente ans, on a vécu avec l’idée que la mixité réglait en soi les questions d’égalité. Il faut en revenir à l’épreuve des faits. Il ne

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L’Expresso du 29 Février 2012

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Sarkozy : Plus qu’un programme, une stratégie qui oppose enseignants et familles sur l’Ecole. ÉDITORIAL Cohérences LE SYSTEME Les réactions au discours de

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