Le Guide pratique de la rentrée 2006 : Education à l’environnement pour un développement durable

F. Jarraud Allemand – Anglais – Arabe – Arts plastiques – Documentation – Education à l’environnementpour un développement durable – Education civique – ECJS – Education musicale – Enseignement agricole – E.P.S. – Espagnol – Français – Géographie – Histoire – Italien – Langues vivantes – Langues anciennes – Mathématiques – Philosophie – Physique-Chimie –…

Le Guide pratique de la rentrée 2006 : Documentation – C.D.I.

B. Raoul-Réa Allemand – Anglais – Arabe – Arts plastiques – Documentation – Education à l’environnementpour un développement durable – Education civique – ECJS – Education musicale – Enseignement agricole – E.P.S. – Espagnol – Français – Géographie – Histoire – Italien – Langues vivantes – Langues anciennes – Mathématiques – Philosophie – Physique-Chimie –…

Le Guide pratique de la rentrée 2006 : Arabe

M. Bakri Allemand – Anglais – Arabe – Arts plastiques – Documentation – Education à l’environnementpour un développement durable – Education civique – ECJS – Education musicale – Enseignement agricole – E.P.S. – Espagnol – Français – Géographie – Histoire – Italien – Langues vivantes – Langues anciennes – Mathématiques – Philosophie – Physique-Chimie –…

Le Guide pratique de la rentrée 2006 : Anglais

C. Reymond Allemand – Anglais – Arabe – Arts plastiques – Documentation – Education à l’environnementpour un développement durable – Education civique – ECJS – Education musicale – Enseignement agricole – E.P.S. – Espagnol – Français – Géographie – Histoire – Italien – Langues vivantes – Langues anciennes – Mathématiques – Philosophie – Physique-Chimie –…

Le Grand Méchant Marché

Le Grand Méchant Marché Les auteurs de ce petit livre très riche sont deux pointures en économie financière (resp. professeurs de finance au MIT et à HEC). S’appuyant sur l’état de la recherche économique, ils démontrent que les marchés ne sont pas myopes, bien au contraire : les meilleurs valorisations boursières concernent des entreprises qui…

Le Guide pratique de la rentrée 2006 – Les nouveautés dans l’enseignement professionnel

F. Jarraud La formation d’apprenti junior Un encart au B.O. du 6 juillet réunit plusieurs textes relatifs à la formation d’apprenti junior et particulièrement la circulaire d’application du décret du 30 juin 2006. Celle-ci précise les procédures d’ouverture des formations, le déroulement de la formation et l’accompagnement du dispositif. On en retiendra la marginalisation scolaire…

Le Guide pratique de la rentrée 2006 – La réforme de l’enseignement prioritaire

F. Jarraud Publiée au B.O. n°14 du 6 avril 2006, la circulaire sur l’éducation prioritaire reprend les orientations du “plan de relance” des Zep présenté le 8 février. Rappelons que celui-ci a réparti les établissements Zep en 3 catégories. Les EP1 concernent les 249 établissements “les plus prioritaires” renommés “ambition réussite”. Les établissements classés EP2…

Système éducatif : Le socle commun

Le Guide pratique de la rentrée 2006 F. Jarraud La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’École du 23 avril 2005 devait assigner au système éducatif des missions renouvelées autour d’un objectif central : assurer la réussite de tous les élèves. Un an et demi après l’adoption de la loi, quels changements observe-t-on…

Le dossier de décembre 2006 – L’école rurale

Des liens pour poursuivre la réflexion… et l’action : Un colloque sur les politiques locales d’Education, organisé à Poitiers :http://cafepedagogique.net/dossiers/esen/index.php Un colloque syndical dont le Café avait rendu compte en juin 2005 :http://www.cafepedagogique.net/dossiers/ecolerurale/index.php L’OERhttp://www.grenoble.iufm.fr/rural/ Ecole et Territoirehttp://perso.orange.fr/ecole.et.territoire/ L’Ecole de proximitéhttp://ecoledeproximite.free.fr/ La FNERhttp://ecole-rurale.marelle.org/fner.htm L’an passé, une assemblée pour défendre les lycées ruraux à Clamecy :http://www.cafepedagogique.net/dossiers/lycrur/ Bernard…

Le dossier de décembre 2006 – L’école rurale

L’enseignement agricole, fils aîné du monde rural ? L’enseignement agricole, né du monde rural, vit, évolue au gré des évolutions du milieu rural, de la société paysanne de la fin du XVIIIe siècle à la rurbanisation du XXIe, ses changements de cap, de missions et de programmes reflètent les changements des territoires ” profonds “.…

Gros plan : Le dispositif “Réussite pour tous”

Ce dispositif, initié en 2000, vise à réduire le nombre de sorties sans qualification et à faciliter la réussite de ceux qui connaissent le plus de difficultés pour y accéder. Fondé sur une charte de partenariat, signée par le président du conseil régional, les trois recteurs des académies franciliennes et le directeur régional et interdépartemental…

L’alternance en ligne : une journée d’étude du FFFOD

“Le FFFOD (Forum français pour la formation ouverte et à distance) organisait jeudi 1er février une après midi d’études autour des ” Tic, Foad et alternance “. Trois exposés, retraçant des expériences et des contextes différents ont planté le décor pour une table ronde éclairant l’évidence du lien entre la Foad et l’alternance. Les principes…

Réforme du calcul au primaire : comment faire face aux risques pour l’enseignement des mathématiques ?

Rémi BrissiaudMC de Psychologie Cognitive – IUFM de Versailles – Laboratoire ParagrapheEquipe : “Compréhension Raisonnement et Acquisition de Connaissances”http://paragraphe.univ-paris8.fr/crac/ Des trois commentaires de l’Avis mis en ligne sur EducMath, c’est certainement celui de Jean-Pierre Kahane qui permet le mieux de mesurer la gravité de la situation présente parce qu’il en précise le contexte politique :…

Résister : Journées du Crap – 3 février 2007 : Proposer, résister… Tout un programme…

C’était celui que s’étaient donnés les CRAP-Cahiers pédagogiques en proposant aux mouvements pédagogiques de se réunir, afin de formuler des propositions « audibles » , même (et surtout ?) en ces temps où nombreux se laissent aller aux caricatures nostalgiques. Initiative réussie si on en juge par l’assistance nombreuse, réunie malgré le soleil sous les…

Edito

Lorsque l’on se pose, concrètement, la question de la mise à disposition d’équipements informatiques pour les élèves, dans les écoles, les collèges ou les lycées, la réponse la plus fréquente est celle consistant à regrouper dans une salle spécialisée, la fameuse « salle informatique », autant de machines en réseau que d’élèves dans une classe…

Citoyenneté : Les Justes honorés

” Jean Allard, professeur de latin au lycée Louis-Le-Grand à Paris, voulut sauver deux jeunes Juifs polonais, Louise Fligelman, âgée de quatorze ans, et son frère Richard. Devenus orphelins en 1935, les deux Fligelman étaient partis de Varsovie habiter chez leur oncle et leur tante en France ; ils fréquentaient une école secondaire de Niort,…

Primaire : Le Se-Unsa contre les Epep

“Ce projet apparaît comme une mise sous tutelle des écoles par les élus locaux. En les rendant majoritaires au conseil d’administration, le texte remet ainsi en cause l’indépendance pédagogique dont doivent disposer les enseignants, fonctionnaires de l’Etat”. Le Se-Unsa rend un avis négatif au projet d’Etablissement public d’enseignement primaire préparé par le ministre. Le SE-UNSA…

EPS : Robien remet en question les associations sportives

“Pour développer le sport scolaire, il faut aussi introduire plus de souplesse dans le système. C’est le second grand axe d’action. Souplesse d’abord dans les inscriptions. Pourquoi un élève devrait-il obligatoirement s’inscrire dans l’association sportive de son seul collège ou lycée ? Pourquoi ne pourrait-il pas s’inscrire dans le lycée d’à côté ?… De même…

Le système : La circulaire de la rentrée 2007

Bien qu’en partance, le ministre publie une circulaire sur l’organisation de la rentrée 2007. Il espère que ” la rentrée scolaire 2007 sera l’occasion de poursuivre la mise en oeuvre des chantiers ministériels ouverts depuis 2005″. L’avenir le dira… Au primaire le ministre insiste sur “l’installation progressive de la référence au socle commun” et sur…