« La réforme va améliorer le système actuel, non le remplacer » a affirmé Tony Blair le 18 octobre en faisant allusion à la profonde réforme des examens proposée par le rapport Tomlinson. Pour son ministre de l’éducation, C. Clarke, « toute évolution du système doit augmenter la confiance du public en lui ». Une allusion aux résistances que…
Les 14 et 15 octobre, Malaga a accueilli des réunions de travail entre professeurs et équipes de direction de 50 établissements scolaires qui ont fonctionné en tant que centres TICE dansle cadre du plan éducatif » Andared « . On y a analysé l’intégration des TICE dans la pratique éducative, les apports des nouvelles formes de…
Quel impact ont les études du soir, les « 21st Century Community Learning Centers Programs », sur les résultats des écoliers américains ? 7.000 écoles publiques américains bénéficient de ces études du soir qui bénéficient d’un budget de 1 milliard de dollars. Mathematica, un organisme de recherche, a étudié, pour le US Department of Education, l’impact de…
Prenant le contre-pied des affirmations du Figaro Magazine, Alain-Gérard Slama, dans une tribune du Figaro, affirme que « au sein de la commission, les quelques intellectuels proches de l’opposition qui ont participé, même par intermittence, aux séances plénières ont pu se faire entendre. Des accords substantiels ont pu être acquis sans difficulté, dans la concertation ». Pour…
Adieu le GSCE ! Au revoir le A Level ! L’Angleterre s’engage vers une réforme complète de son système d’examens. C’est tout un système, vieux de 60 ans, qui va disparaître. Mike Tomlinson vient de remettre au gouvernement un projet de réforme qui instaure un examen secondaire unique à la place des traditionnels GSCE et…
« Il est clair que le système éducatif s’est détérioré ». Une étude menée par le ministère irakien de l’éducation, avec l’Unicef, décrit un système éducatif surpeuplé et des écoles qui manquent de tout, y compris de fenêtres et de toits. A ces difficultés s’ajoute l’insécurité. Malgré tout la scolarisation progresse : le nombre d’écoliers est passé…
« Les mathématiques restent dans les représentations du public, des parents, des élèves et même de beaucoup d’enseignants une discipline qui pose problème ». Françoise Colsaët, dans l’introduction de ce numéro 427 des Cahiers pédagogiques, pose le problème : enseigner les maths c’est affronter l’abstraction, les représentations et l’imaginaire des élèves. Aussi la première partie des Cahiers…
Comment est préparée la loi ? Quelles orientations seront retenues parle gouvernement ? Le ministère de l’éducation nationale ouvre aujourd’hui un site spécifique qui devrait permettre de suivre « dans la transparence » la rédaction de la loi d’orientation sur l’école. Le site devrait réunir « toute l’information » sur le projet de loi.Le site Loi Ecole
Au moment où s’engage la rédaction de la loi d’orientation sur l’Ecole, sous le titre » Pour la réussite de tous les élèves, faisons avancer l’école », les Cahiers pédagogiques, Education et Devenir, le Cemea, les Francas, le Gfen, l’Icem, la Ligue de l’enseignement, l’Occe, la Foeven, la Cfdt, le Snuipp et le Se-Unsa lancent un…
Robert Burgniard propose un outil qui permet une sortie graphique des champs disciplinaires des tests nationaux de J’Ade en CE2 et en sixième. Cela facilitera la communication des résultats aux parents.Kits pour l’évaluation
Le site Lesmetiers.net organise mercredi 20 octobre, de 18 à 19 h, un chat sur les métiers de l’informatique. Un analyste programmeur (DUT) et un directeur de département (bac + 5) répondront aux questions des internautes. Une occasion concrète de découvrir des métiers appelés à se développer. A noter sur ce sujet, la publication d’un…
« L’ordinateur est un outil très polyfonctionnel pour permettre aux enfants d’apprendre. C’est aussi un puissant levier pour prendre en compte l’hétérogénéité ». Dans « Fenêtres sur cours », n°261, la revue du Snuipp, Thierry Piot (Université de Caen) évoque les apports des TIC à l’école. Mais l’informatique perturbe aussi le système : « (Sa) mise en oeuvre à l’école…
Association d’enseignants de l’école maternelle, l’Agiem fait part de ses craintes devant le rapport Thélot. « Que signifient la proposition de scolarité obligatoire à 5 ans et la place donnée à la Grande section dans le cycle 1 ? Le silence sur les liens de la Grande section avec la Moyenne section et la Petite section…
Basée sur l’évaluation de CM2, une étude ministérielle montre la grande hétérogénéité des performances à la fin de l’école primaire. Environ 15 des élèves ne maîtrisent pas les compétences en langue française attendues. Ils représentent pourtant 12 des jeunes entrant en sixième. Un quart des élèves n’ont qu’une maîtrise très partielle et devraient rencontrer des…
Après une année de décrue, la violence scolaire a augmenté de 12% en 2003-2004, selon une enquête publiée par le ministère. 81.366 actes ont été signalés cette année, dont un tiers de violences physiques sans armes, un quart d’insultes ou menaces et 10% de vols. A ces chiffres il faut ajouter près de 1400 violences…
Interrogé par Emmanuel Davidenkoff dans Libération, Pierre-André Périssol, président de la commission parlementaire sur l’éducation, décrit le processus pour l’adoption de la loi d’orientation sur l’école. « Le processus proposé par la commission Thélot est clair : la représentation nationale fixerait d’abord une sorte de cahier des charges sur ce que tout élève doit acquérir pendant…
La proportion rappelle celle de l’école primaire. Selon une enquête ministérielle, 15% des jeunes ne maîtrisent pratiquement aucune des compétences attendues en fin de collège. Ils ne savent ni prélever des informations dans des documents, ni les organiser, ni les exploiter. A l’opposé, un quart des élèves ont une maîtrise parfaite. Compétences des élèves en…
Selon l’AFP, le premier ministre se déclare en accord avec les propositions du rapport Ferrand qui propose des financements variés pour les établissements français à l’étranger : collectivités locales, états hôtes, programmes européens, anciens élèves et entreprises.AFP/Voila
Publication annuelle, L’état de l’Ecole reste le recueil statistique de référence sur le système éducatif. S’il fait le point chaque année sur l’évolution budgétaire de l’éducation, il met l’accent en 2004 sur ses performances. Ainsi, s’il souligne que « l’Ecole a assuré une élévation considérable des niveaux de formation et de qualification », il rappelle que 7%…
Entre recherche d’un modèle économique et condamnation du multimédia attrayant, le séminaire de Fontevraud a réuni responsables ministériels, inspection générale, acteurs locaux et éditeurs du 29 au 30 septembre sur le thème du « numérique et des manuels scolaires et universitaires ». Les débats ont porté aussi bien sur les contenus et la pédagogie qui les accompagne…
Alors que le rapport Thélot insiste sur l’importance d’intégrer les parents dans la vie des établissements, les récentes élections scolaires affichent encore un faible taux de participation. Le Parisien du 15 octobre en cherche les raisons.« Les familles ne savent pas trop ce que nous faisons » affirme une élue FCPE. Pour une autre : « J’ai dépensé…
Après l’affaire du lycée Montaigne, l’éducation nationale peut-elle réagir efficacement contre la montée des actes antisémites et racistes ? Le B.O. du 14 octobre publie une circulaire appelant les établissements à la lutte. Elle rappelle l’obligation qu’ont les fonctionnaires de signaler de tels actes aux autorités de justice. Elle demande au chef d’établissement de prendre…
Parce que les élèves sont sensibles à la poésie, la septième édition du Printemps des poètes aura lieu du 7 au 13 mars. Elle concerne aussi bien les écoliers que les lycéens. Avec leurs enseignants, ils sont appelés à lire, à traduire, à écrire des poèmes. Et durant la semaine du printemps des poètes, nous…
« Le Ramadan est toujours une période plus fatigante, une broutille peut se transformer en conflit ». Dans Le Parisien, Laurence Le Fur et Philippe Baverel enquêtent sur l’impact du Ramadan, qui commence aujourd’hui, sur la vie des établissements. Hanifa Cherifi, inspectrice générale, affirme que « la question est prise en compte dans la vie des établissements ». Dans…
Alors que le ministre met l’accent sur les fondamentaux, Claude Hagège (Collège de France) montre, dans Le Monde, que l’apprentissage du seul anglais au primaire risque de faire disparaître l’allemand du système éducatif. « Comment (la France) pourrait-elle être le pays qui préparerait à la domination de l’anglais un tunnel arc-bouté sur l’enseignement primaire, et où…
