Une seconde carrière ? Aidoprofs y travaille

Peut-on rester prof toute sa vie ? Ce n’est pas seulement la difficulté croissante du métier d’enseignant mais aussi sa complexité qui font envisager aujourd’hui le démarrage d’une seconde carrière

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Reuter ICEM

Reuter ICEMDemander aux enseignants eux-mêmes ce qu’ils pensent de leur métier ? Quelle drôle d’idée ? Ne suffit-il pas de se fier aux rapports, experts ou spécialistes qui dissèquent déjà

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Quand les instits et les profs regardent de près les copies…

« Il faut aider les gens à penser, pas leur mettre l’entonnoir »A l’initiative des inspecteurs, des profs et des instits qui travaillent à décortiquer l’histoire-géo, avec l’aide d’accompagnateurs. Pour

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Les métiers sous la loupe des ergonomes

Refaire son métier – Essai de clinique de l’activitéJean-Luc Roger – Erès 2007 collection « clinique du travail »Préface d’Yves Clot Les métiers de service font l’objet actuellement de très fortes contraintes.

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PAR ANNEES : Année 2002Année 2003Année 2004Année 2005Année 2006Année 2007

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L’Expresso du 28 Février 2008

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Shoah : Une réponse « adaptée » ÉDITORIAL Les Tice et la continuité LE SYSTEME Primaire : Les nouveaux programmes et le salaire au mérite

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Le point de vue de Gérard De Vecchi

Nouvelles orientations ministérielles « bon sens »… ou « sens commun » ? « Il faut rétablir le calcul, l’orthographe, la grammaire, la morale… » A en croire le président de la république, les

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Brèves en Ile-de-France

Par Françoise Solliec Ile-de-France Vaires-Torcy : patinage, ski et luge pour 7.000 jeunes Quelque 7.000 Franciliens de 12 à 18 ans vont pouvoir goûter gratuitement aux joies des sports d’hiver,

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Favoriser les entrées en CPGE

Par Françoise Solliec « Une grande école, pourquoi pas moi ? », c’est l’ambition que veut susciter Emmanuel Farges, professeur de sciences économiques et sociales, chez davantage d’élèves du lycée

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Editorial

Par Françoise Solliec L’entrée en seconde est un moment clé du parcours scolaire. De nombreux élèves se retrouvent dans une voie professionnelle qu’ils n’ont pas réellement choisie et dont ils

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