Les fondations privées peuvent-elles aider l’Ecole à progresser ? Si depuis des années des enseignants de plus en plus nombreux se tournent vers des fondations privées pour les aider à monter des projets pédagogiques, une nouvelle étape s’est profilée le 4 février avec la création du Centre français des fonds et fondations Education et la…
« Aujourd’hui plus que jamais on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les informations et d’effectuer des choix pertinents », écrit Philippe Meirieu en préface du livre de Gérard de Vecchi. L’esprit critique devient une compétence fondamentale que l’Ecole doit développer chez les élèves. Car si l’esprit critique s’apprend c’est par des situations…
Une situation problème où l’élève se questionne sur le trajet suivi par un rayon lumineux traversant deux milieux d’indices différents. Cette situation permet d’aborder la réfraction (SL 1) de manière originale. La « mise en scène » ludique change un peu de la traditionnelle paille « cassée » plongée dans un verre d’eau. La séquence Chaque mardi c’est L’Hebdo…
Les sciences cognitives vont-elles changer l’école ? Peuvent-elles permettre de définir des méthodes d’apprentissages scientifiques pour faire mieux apprendre les enfants ? Chargée de mission à La main à la pâte et membre associée à l’Institut Nicod, Elena Pasquinelli est particulièrement bien armée pour répondre à ces questions. Elle le fait dans un gros livre…
Comment expliquer les 659 293 journée d’enseignement non remplacées dans l’enseignement primaire public ? Le Parisien dans son édition du 3 octobre met en cause l’Education nationale sur ses capacités de recrutement. Il affirme aussi que les enseignants sont deux fois plus absents que els salariés du privé. La directrice de l’enseignement scolaire, Florence Robine…
Le gouvernement a fait savoir qu’il s’opposait au retour de l’apprentissage à 14 ans. Mais la proposition de loi Estrosi donne une idée de l’avenir de l’enseignement professionnel en cas de retour de la droite au pouvoir. Le retour à l’apprentissage à 14 ans « n’est pas la position du gouvernement et on voit les objections…
Dans la revue Alsic, Mathieu Loiseau, Virginie Zampa et Pauline Rebourgeon (université de Grenoble) reviennent sur leur projet de création d’un jeu pour l’enseignement des langues développé dans le cadre d’Innovalangues. Avec des moyens réduits ils ont réalisé un jeu qui permet de travailler le lexique. Une composante audio du jeu est à l’étude. Article
Inventer, écrire, entièrement entièrement des récits d’aventures à la manière de et dans la continuité des séries de littérature de jeunesse des Blibliothèques Rose (Le Club des Cinq) ou Verte (Alice, Michel), c’est le pari fou mené depuis deux ans par cette jeune instit, Marina Chauvet, remplaçante Brigade dans la Loire-Atlantique et passionnée de littérature…
Les professeurs des écoles utilisent-ils le sblogs de leurs collègues ? A vrai dire la réponse est connue et une étude officielle atteste que ceux ci sont la première source de formation des professeurs des écoles. Mais le blog L’école de Julie a lancé un sondage pour en savoir plus… Sur le blog
A un an des élections présidentielles, Nicolas Sarkozy publie un livre de campagne où il présente une analyse de son premier quinquennat et des propositions pour un éventuel second mandat. Que propose-t-il pour l’Ecole ? Intitulé « La France pour la vie », le livre de campagne de Nicolas Sarkozy traite pourtant surtout d’un autre sujet, plus…
Le répertoire des concours scientifiques permet en un clic de prendre connaissance des exigences et des particularités des concours existant cette année pour les lycéens. » Ces concours sont très divers quant aux modalités et à la nature des épreuves : concours individuels ou par équipes, épreuves sur tables, projets ou autres. Il y en…
Pour ceux qui désirent travailler avec les infos, Marie-Hélène Fasquel propose ce site de « daily news » qui publie chaque jour une sélection d’infos facilement utilisables en cours ou que les élèves peuvent consulter de chez eux pour en faire une présentation en classe. Vous pouvez commencer votre cours par « in the news » : un élève…
Souvent dans la salle des maîtres, ou en tout cas d’après mon expérience, chacun « se décharge » de ses moments pénibles. Alors on parle de ces élèves qui ne savent pas ceci ou cela, qui ont la bougeotte, qui ne se taisent jamais, qui ne rangent pas leurs affaires, etc. et la liste est…
Comment apprendre à son enfant, ou à un élève, à s’écouter tout au fond de soi, à trouver son souffle ? Rue du Monde publie Respire, un magnifique album écrit par Ines Castel Branco. Respire apprend à installer un petit bateau sur son ventre pour découvrir l’inspiration et l’expiration, à faire résonner des sons, bref…
Y-a-t-il une différence de nature entre les hommes et les femmes ? La théorie du genre est-elle fondée ? Voilà les questions qu’Eric Guéret et Frédérique Ménant ne se sont pas posées. Avec « Les Insoumises », les auteurs choisissent en effet une démarche frontale : enquêter sur les multiples formes de violence que subissent,…
» Je souhaitais depuis longtemps travailler en classe sur les émotions et ce nouveau titre des aventures du loup d’Orianne Lallemand tombe à pic dans ma programmation. À travers une histoire bien rythmée, cet album aborde les différentes émotions et sentiments que l’on peut ressentir : fierté, jalousie, peur, colère, honte, surprise… Ce qui m’a…
Numérique ENT, même pas peur ! L’ENT fait peur. Peur de l’intervention des parents dans l’école pour les enseignants. Modifications irréfléchies dans la gestion des établissements permises par la communication électronique. Anxiété des élèves devant la transparence sur leurs résultats. Faut il avoir peur des ENT ? Comment dominer la situation ? Lisez l’article… Eidos…
« C’est ce que je demande au président.. Dans nos discours il faut avoir des ambitions pour tous les types de formation en alternance aussi bien l’apprentissage que le lycée professionnel qui sont tout aussi performants ». A l’occasion des 30 ans des bacs professionnels, le 29 janvier, N. Vallaud-Belkacem a réintroduit le lycée professionnel dans le…
Comment apprendre à des jeunes à ne pas se laisser influencer par la seule émotion face à l’information lorsque l’on voit que les adultes eux-mêmes sont parfois prisonniers de l’actualité de l’instant, du moment, relayée voire amplifiée par les médias de toutes formes ? Outre une approche fondée sur le scepticisme critique, l’approche systémique donne…
L’opération « Renvoyé spécial » veut sensibiliser les lycéens à la liberté d’expression et au pluralisme dans les médias en leur permettant d’accueillir dans leur classe un(e) journaliste réfugié(e) politique en France. L’opération est organisée par la Maison des Journalistes et le CLEMI, qui propose aussi sur son site plusieurs vidéos de rencontres, par exemple…
« Aujourd’hui plus que jamais on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les informations et d’effectuer des choix pertinents », écrit Philippe Meirieu en préface du livre de Gérard de Vecchi. L’esprit critique devient une compétence fondamentale que l’Ecole doit développer chez les élèves. Car si l’esprit critique s’apprend c’est par des situations…
« Aujourd’hui plus que jamais on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les informations et d’effectuer des choix pertinents », écrit Philippe Meirieu en préface du livre de Gérard de Vecchi. L’esprit critique devient une compétence fondamentale que l’Ecole doit développer chez les élèves. Car si l’esprit critique s’apprend c’est par des situations…
Selon le ministère, près de 100 000 enseignants seraient en grève aujourd’hui. Le ministère compte 12% de grévistes dans le premier degré. Le Snuipp en revendique un tiers. Dans le second degré, le ministère annonce 22% de grévistes dans les collèges. Un chiffre qui est plus important que lors de la grève du 17 septembre…
Sophie Meyer-Dreux : « devenir un lecteur implicite, ça s’apprend »… La preuve.Mettant en musique les éléments énoncés dans les conférences du matin, Sophie Meyer-Dreux veut proposer aux participants de son atelier un travail concret sur la construction du « lecteur implicite », celui qui possède les stratégies qui permettent d’entrer dans tout la saveur des livres de jeunesse.Elle…
« C’est la définition des fondamentaux qu’il faut mettre en travail pour que les élèves les moins en connivence culturelle avec l’école ne restent pas sur le bord du chemin. L’entraînement des élèves à questionner, réfléchir, argumenter sont autant de priorités car ces pratiques ne sont pas partagées par tous et sont pourtant les seules garantes…
