Par Bruno Devauchelle CTICE : c’est féminin ou masculin ? Masculin bien sur. Comment est-ce possible dans une profession aussi largement féminisée ? C’est le paradoxe que développe Bruno Devauchelle.
Le Café Pédagogique fête le 8 mars, fête les femmes qui font bouger l’école avec un dossier spécial. Suffira-t-il de nouvelles conventions pour changer en profondeur le regard sexué porté
Un travail remarquable réalisé dans la classe de grande section de maternelle de Monique. Un travail tout à fait remarquable ! Le petit chaperon rouge codé
Par Claude Lelièvre Alors que l’éducation nationale est le ministère le plus féminisé, comment expliquer qu’aucune femme n’y ait jamais accédé ? La rue de grenelle est-elle condamnée aux Jules
D’abord, trois coups de coeur pour vieillir moins viteCe qui manque le plus, dans le métier, c’est le temps. Autant ne pas en perdre à partir au hasard du web
Lancé le 6 mars, Lire au CP s’adresse aussi bien aux enseignants qu’aux parents. Aux premiers, il propose des avis d’experts sur l’apprentissage de la lecture, des séquences d’apprentissage. Mais
Les 8 mars se succèdent. Devenus « journée internationale des femmes », ils s’élargissent, s’étoffent, quittent les thèmes caricaturés de l’égalité hommes/femmes pour se frayer dans les complexités d’une société
Caroline Coudé-Gouiffès Le numérique, Caroline Coudé-Gouiffès le pratique tous les jours avec ses élèves de l’école maternelle Torigné de Rennes. Blog et tableau interactif animent le quotidien de la classe
L’égalité filles – garçons oubliée par la concertation ? Dans une lettre adressée le 7 septembre à Vincent Peillon et George Pau-Langevin, Henriette Zoughebi souligne l’absence de groupe spécifique à
L’Expresso l’avait annoncé le 17 janvier : pour sensibiliser les élèves aux enjeux du développement durable, le ministère de l’éducation nationale, celui de l’écologie et le photographe Yann Arthus-Bertrand se
