Comment créer un texte de dictée adapté aux besoins et situations pédagogiques ? Professeur des écoles et ERUN, Arnaud Champollion propose sur la Forge des communs numériques éducatifs une application libre :
24 heures, à peine, c’est le temps qu’ont eu les équipes éducatives pour réagir à l’annonce du gel de la part collective du pass Culture. Jeudi 30 janvier la rumeur
Demander à l’Intelligence Artificielle de corriger ses copies : fantasme enseignant ? cauchemar pédagogique ? Professeur de lettres au collège du Renon à Vonnas dans l’Ain, Thibaud Hayette en a
Le site Lettres de l’académie de Paris partage de riches ressources sur les 12 œuvres au programme des Epreuves Anticipées de Français en 1ère. Avec des captations de conférences d’Yohann
« Un brouillon, mais pour quoi faire ? Pfff ! » Professeure de français au collège Louise Weiss à Cormeilles-en-Parisis, Elodie Morel veut aider ses élèves à l’indispensable travail de l’écriture. La séance de
Les séries télévisées sont omniprésentes dans notre quotidien, et plus encore dans celui des adolescent·es, à tel point que celles qui leur sont consacrées sont devenues « de réels dispositifs médiatiques
« Dix pour cent, tu as lu sur internet. Un enfant sur dix. Trois enfants par classe ont été, sont ou seront victimes d’agressions sexuelles. » Comment dire l’indicible ? Pour Loïc Demey,
« Je voudrais aussi que la philosophie soit une pratique plus coopérative et vivante » lance Edwige Chirouter dont l’ouvrage A quoi pense la littérature de jeunesse ? des enfants,
Partager un livre : et si, par-delà les rituels des « Nuits » ou des « quarts d’heure » qui lui sont consacrés, l’arpentage offrait la possibilité de créer tout au long de l’année des
Quand la récolte est mauvaise, que la maladie se répand ou que la disette menace, il y a toujours dans les environs une femme à laquelle il suffit de connaitre
