Le jeu d’évasion en cours de langues

Anne-Sophie Pascal, professeure d’anglais au collège des Collines à Chirens (Isère 38), propose une fiche outils pour accompagner les enseignants dans la conception et mise en œuvre de jeux d’évasion

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Trois séquences pour la lutte contre le racisme

Pour la semaine de lutte contre le racisme, le site d’anglais de Grenoble propose trois séquences (une au lycée deux au collège) pour travailler la lutte contre le racisme en

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L’Observatoire des inégalités ouvre une plateforme sur les discriminations

L’Observatoire des inégalités lance discrimination.fr, une plateforme dont l’objectif est de dresser un état des lieux accessible à tous.  » Aucune organisation en France ne diffuse au grand public des

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Etre professeur des écoles issu de l’immigration : entre anciens et nouveaux stigmates professionnels

Comment être d’origine immigrée affecte le métier de professeur des écoles ? Aksel Kilic, chercheure associée au CERLIS et au LIRTES, publie dans les Cahiers de la recherche sur l’éducation

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Ukraine : Accueillir les élèves au primaire

Barbara Richard, CPD dans la Vienne, met en ligne un padlet qui aidera puissamment les enseignants. Il comprend des documents officiels, des évaluations en ukrainien, des jeux pour apprendre le

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Sciences et élevage à l’école

"De nombreux enseignants de l’école primaire sont intéressés par la mise en place d’un élevage dans leur classe, dans le cadre de l’enseignement des sciences, mais hésitent parfois à se

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Claire Lommé : A l’heure des maths…

Il y a deux semaines, c’était la semaine des mathématiques, cette année sur le thème de « maths en formes ». Dans mes classes, nous avons fêté l’événement dignement, sur

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Elisabeth Tapon : La transition écologique appliquée au lycée Vinet

Comment mener un projet sciences en impliquant plusieurs disciplines et plusieurs niveaux ? En répondant à l’appel de la région Nouvelle-Aquitaine, Elisabeth Tapon, enseignante de SVT au lycée Elie Vinet

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Aurore Delubriac : Faire de la lecture un jeu d’adolescent ?

Comment engager les élèves dans la lecture, collectivement et individuellement ? Peut-on imaginer pour cela d’autres voies que les traditionnels contrôles de lecture ou que les rituels quarts d’heures de

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Quand des 4èmes réalisent un journal radio

Réaliser en 4 h un journal d’actualité de 20 minutes grâce aux tablettes numériques ? Défi collectif relevé par les 4èmes de Marie Dumaine, au collège André Malraux de Pontarlier,

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