Amandine Micault : De la douceur des lettres

« Je souhaite que mes élèves aient un rapport doux avec ma matière » : tel est le vœu d’Amandine Micault, professeure au collège Le Mont des Princes » à

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Christine Guimonnet : Comment travailler l’invasion de l’Ukraine en classe ?

Comment évoquer la guerre en Ukraine avec les élèves ? Christine Guimonnet, secrétaire générale de l’APHG, association des professeurs d’histoire-géographie, conseille et montre les pièges à éviter. Une sélection de

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Recherches : Apprendre le copier-coller !

Dans le monde internet, l’Ecole tend à réprouver la « copie » : parce que celle-ci brouille les cartes de l’auctorialité ? parce que s’y joue une nouvelle étape de

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Autoportraits de plâtre et de mots en 3ème

Au collège Dupleix de Landrecies, Peggy Bernadat, professeure de français, Guillaume Dreumont, professeure d’arts plastiques, et Damien Gete, artiste plasticien, ont amené des 3èmes à réaliser leur autoportrait de plâtre

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Oral EAF : Le tournis

Le 28 janvier, le ministre réduisait le nombre de textes pour l’oral de français au bac de 20 à 16 en voie générale et de 12 à 9 en voie

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Autoportraits de plâtre et de mots en 3ème

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Enseigner l’orthographe : un guide pour l’action, pas la déploration…

C’est un ouvrage comme on en voit rarement. Un de ces livres dont on comprend tout de suite qu’il a été fait pour vous aider à comprendre, pas seulement juste

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Erigeons ensemble un mur contre la haine : l’appel de l’APHG

« Amplifiés par la caisse de résonance des réseaux dits sociaux, les immondes propos intolérants et xénophobes répandus, tel un poison, par la présente campagne électorale, les raisonnements fallacieux assis sur

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Géo : Le projet ferroviaire du sud ouest

Cette étude de cas  » portant sur le projet ferroviaire du sud-ouest, les élèves enquêtent pour présenter les enjeux, les acteurs, les aménagements et les oppositions. Une approche autour du

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Géo : Déconstruire le mythe de l’attractivité des territoires

Sur Métropolitiques, revenant sur plus de dix ans de recherches, Michel Grossetti bat en brèche les thèses suggérant que les villes auraient les moyens d’attirer à elles les entreprises « innovantes »

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