CM1/CM2 : Narrations et numérique

Sandrine Couprie propose un bel exemple d’utilisation de l’outils « La fabrique à BD » dans une séquence de géographie sur les villes. Les élèves imaginent et réalisent des bandes dessinées sur

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Erwan Vappreau : Une fleur artificielle expérimentée au cycle 3

Comment faciliter le nourrissage des papillons ? C’est le défi proposé à 6 classes de cycle 3 par un laboratoire de recherche guyanais. Erwan Vappreau, professeur des écoles à la

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SVT : Le virtuel au service du terrain

« Une visite virtuelle permet aussi d’accéder à ce qui ne l’est pas avec des élèves ! De nombreux affleurements sont en propriété privée, peuvent présenter des risques ou tout simplement

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Le numérique à l’Université d’été Mer & Education

Mer & Éducation propose aux enseignants de collège et lycée d’acquérir ou de mettre à jour leurs connaissance sur les recherches en sciences de la mer et du littoral que

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Ophélie Jomat : Nous, collégiens, esclaves

« Tu es un Africain en 1780. Tu vaques à tes occupations. Un groupe d’individus t’encercle. Tu ne comprends pas. Tu es razzié. Mis dans un entrepôt. Puis dans une

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A la découverte des robots antiques

Un voyage entre mythe et science, entre antiquité et anticipation, entre littérature et technologie, voilà ce que propose Annie Collognat via une riche conférence en ligne : « Dans l’atelier

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Le rendez-vous de l’écriture

Quelle place pour le travail de l’écriture à l’Ecole ? Comment aider les élèves à se construire comme sujets scripteurs, voire comme auteurs à part entière ? Le séminaire 2022

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Festival de Cannes des figures de style

Identifier des figures de style dans des affiches et titres de films : c’est l’objet du quiz que partage sur son site « La légèreté des lettres » Amandine Micault,

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Fabien Meynier : Le prix lycéen du livre de SES a 20 ans

Jeudi 19 mai, 150 lycéens recevaient Capucine Cousin, autrice de « Netfilx & Cie », et Denis Colombi, auteur de « Où va l’argent des pauvres ? », prix 2020 et 2021 du Prix

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Bruno Devauchelle : Vers l’Équipement Individuel Mobile ?

S’il suffisait d’équiper en matériel et logiciel pour que le numérique ait une place dans le système scolaire, cela se saurait. Depuis cinquante années, l’équipement a été au premier rang

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