Et si chaque établissement lançait sa radio ? L’ambition parait folle. Elle est pourtant simplifiée par les techniques d’enregistrement et de diffusion numériques. Elle parait aussi justifiée tant le média
Alors même que se dessine la perspective du « grand oral » du bac, sans horaires spécifiques de préparation, comment aider les élèves à travailler des compétences en la matière
Comment aider chaque établissement scolaire à se doter d’une webradio ? Dans l’académie de Rennes, un tel projet est actuellement en cours de déploiement à travers une plateforme de
Le ministre de l’éducation, lors d’un récent débat public, évoquait le fait que le harcèlement n’a pas attendu Internet et le Web pour exister. C’est un fait. Ajoutant que parfois
Des informations recueillies par le Café pédagogique permettent de connaitre les oeuvres qui seront au programme l’année prochaine. Si des incertitudes importantes demeurent sur les modalités des épreuves du baccalauréat,
Comment théâtraliser l’étude du théâtre ? Comment lui faire retrouver, jusque dans la classe, sa place au cœur de la cité ? Médée est l’héroïne infanticide d’une tragédie de Corneille.
« Cela fait longtemps que j’avais envie de m’inspirer de tous les travaux de nos collègues qui enseignent le F.L.E et de créer ma petite liste de chansons françaises qui
Quelles formes le « texte du lecteur » peut-il prendre à l’âge de la textualité numérique ? Et si la voix du lecteur allait se mêler à celle de l’auteur
La chronique littéraire radiophonique peut-elle aider à travailler les compétences du futur « grand oral » comme celles qui sont propres au français (lecture, argumentation, expression …) ? Au lycée
Les nouveaux programmes EPS du lycée général et technologique sont parus. Qu’est-ce qui change ? C’est un texte cohérent avec celui du collège, accessible et qui laisse une part importante
