A voir dans le dossier du Café, des pistes pour réviser, s’auto-évaluer et s’entraîner. http://cafepedagogique.net/dossiers/bb2004/index.php?page=brehig.htm
A.-M. Avignon montre comment utiliser un site Internet pour l’étude de la Méditerranée au XIIème. http://www.crdp.ac-creteil.fr/PDF/Echelles/Echelles21.pdf
http://www.ac-reims.fr/datice/eps/pedagogie/bulle/ppg.pdf
Quels sites pour étudier la révolution industrielle ? Le site de Dijon nous offre une webographie. http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Enseigner/Dossiers/Internet/RI.htm
Revue mensuelle pour enfants publiée par Al-Arabi, revue mensuelle culturelle fondée en 1958 et publiée par le Ministère de l’Information au Koweït. En arabe. http://www.alarabimag.com/youngaraby/Data/2002/10/1/default.xml
Un dossier complet sur cette activité en collège. http://www.ac-creteil.fr/eps/APSA/activitesENTRETIEN/Telech/muscu_projetCLG_Ponnet.doc
http://www.ac-reims.fr/datice/eps/pedagogie/bulle/ppg.pdf
Sur la liste H-français, C. Jouneau-Sion propose des pistes d’utilisation au collège des expositions virtuelles d’agropolis. Agropolis est un musée virtuel de l’agriculture. L’une des pages les plus intéressante est
Sur le site TGV.com, la carte du réseau offre plusieurs options d’utiisation. On peut consulter l’historique du réseau grâe à une animation, voir les extensions prévues pour 2007, ou zooomer
Une politique d’intégration au CDI : accueil d’une classe d’élèves non francophones. Un mémoire de Marie Rat Römer, professeur stagiaire, CDI du collège Guy Mocquet, Villejuif, (94) en 2003. http://www.ac-creteil.fr/pointdoc/lecture/nf.html
