Travail de recherche mené en commun sur Spartacus en vue d’une séquence de 4e : http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/StageLa/Spartacus/spartacus.htm Breve page pour guider une recherche sur Périclès en 3e : http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/grec/Pericles/pericles.htm
La cinquième propose un dossier succinct mais illustré heureusement sur son site. http://www.france5.fr/mythologies/sujets/
Antiquité tardive : histoire de Ravenne (Didier Doix ,Collège du 8 mai – Gueugnon, parcours diversifié 5e) : http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/college/DDoix/Ravenne/ravenne_et_ses_mosaiques.htm
Travail remarquable sur Thésée réalisé par les élèves de Jacques Julien au CLG Guy Mocquet de Gennevilliers http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/latin/forum/thesee/thesee.htm
– Orléans-Tour : une nouvelle séquence pour la quatrième, sur le thème du voyage : « voyage réel, voyage mythique (sur terre, sur mer, dans les airs, sous terre): déroulement de
Voyage en Italie (collège Guillaume Cale de Nanteuil-le-Haudouin, académie d’Amiens) : programme et page d’histoire romaine extrêmement condensée mais digeste : http://www.ac-amiens.fr/college60/cale_nanteuil/Voyages/Italie/index.htm
Un livre d’heures du milieu du XVe (Mark O. Hatfield Library at Willamette University, Salem, Oregon) : pour apprendre à faire de la paléographie médiévale – images d’une qualité remarquable
Patrick Lucas, sur le site de Grenoble, publie d’excellents jeux interactifs permettant aux élèves (de la 6ème à la 3ème) de mémoriser les repères chronologiques du programme. A voir également
Rome-JPM : un jeu en réseau sur la vie politique et les carrières sous la République romaine : http://www.espace-syl.com/~romejpem/index.php3?centre=regles
Comment graver dans sa mémoire les repères indispensables en histoire et géographie ? Des sites interactifs permettent de réviser en s’amusant. Succès garanti auprès des intéressés.. http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/hist_geo/ResPeda/interactif/ressources/exodnb.htm
