Sommaire du numéro 24
Lycée – revue de presse – Le bookmark de la quinzaine
Physique-chimie : accueil
2001 Num 1 Num 2 Num 3 Num 4 Num 5 Num 6 Num 7 Num 8 Num 9 Num 10 Num 11 Num 12 Num 13
– Table ronde Langues du Café
Cette année encore, le Café aura un stand à Educatec et organisera une table ronde “langues”. Nous serons sur le stand Jeudi, et ne manquez pas la table ronde, où l’on discutera de la correspondance à distance, ses différentes mises en oeuvre et son intégration dans une progression pédagogique dans toutes les langues. venez y…
Enseignement agricole : accueil
2002 Num 28
– A lire
– la revue ALSIC, n° 7 (vol. 4, n° 1), juin 2001, qui vous propose des expériences, et des analyses de livres et de logiciels. Cette revue est disponible gratuitement en ligne. – “Des outils pour les langues”, Les Dossiers de l’ingénierie éducative, n° 35, juin 2001, qui vous proposent des articles sur l’éveil aux…
– Mythologie
Nouveautés sur le site Greek Mythology Link dans la section sur la guerre de Troie (Carlos Parada) http://homepage.mac.com/cparada/GML/Laocoon2.html http://homepage.mac.com/cparada/GML/Sinon.html + de nouvelles images,accessibles aussi par albums http://homepage.mac.com/cparada/GML/Images.html http://homepage.mac.com/cparada/GML/ListAlbums.html
Sommaire du numéro 3
Généralités – Mathématiques et informatique Collège – Rigol’Math – Collège de Nesle Dossier Bac : – Mathématiques en terminale S – Maths express – J.P. Mascle – Bac Pro
– Michel Lemeu
Michel Lemeu est professeur d’éducation musicale en Bretagne et s’est investi dans l’informatique musicale. Son site nous propose une belle collection de signets pour cet enseignement et la recherche musicologique. http://perso.wanadoo.fr/michel.lemeu
– Risques industriels
Le ministère de l’environnement lance un “débat national sur les risques industriels”. Celui ci dispose d’un site particulier où sont publiés (ou seront publiés) des contributions régionales et nationales. Des tables rondes sont annoncées. http://debat-risques.environnement.gouv.fr/mate/
– Orléans-Tours
Dossier spécial Le site académique publie des propositions de progressions pour les premières ES, L et S ainsi que deux propositions de mise en oeuvre sur la première guerre mondiale et la France à la Belle Epoque.. http://www.ac-orleans-tours.fr/hist-geo/pedagogie/lycee/programmes1ere/programmes1ere.htm
– Statistics and country files
Dossier spécial You can use world facts and statistics in many ways in class : for some they are precious info to study geography or economics, for students, they are ways to learn interesting facts and discover other countries, and for teachers, it is an opportunity to make learners practice comparison in an authentic context.…
Sommaire du numéro 1
– Quelle efficacité pour les TICE ? – Quelle efficacité… – Les classes réduites font-elles progresser les élèves ? – Antarctique – Facteurs humains – Le CDI et les nouveaux enseignements – Projet pluridisciplinaire
– Polices
Grec Un début de solution pour les polices unicode sous Mac, par Jean-Marc Desperrier http://dico.fj.free.fr/grec/mac_uni.html Voir aussi la dernière mouture de la page de Robin Delisle sur le site de Versailles : http://www.ac-versailles.gr/pedagogi/Lettres/rdgrec.htm
Sommaire du numéro 6
Ecoles – Ecole Jean Moulin, Grande Synthe Logiciels et périphériques – MAS OS – Logithèque Thomson – PC – Linux TICE – Evaluation des compétences TICE – Étude sur les outils de télécollaboration en éducation Ressources – Code de vie – Cedn@d – Victor dans la cour de Récré-action – Le monde mystérieux du FLE…
Sommaire du numéro 24
– Weblettres ouvre sa page ressources en ligne – Latin : programmes et dictionnaires en ligne (Yves Ouvrard) – Latin : les nouveautés d’Itinera Electronica – Littérature gréco-latine – Civilisation – La civilisation par les jeux – Mythologie grecque et romaine – Histoire romaine – Art et architecture – Archéologie générale : méthodes de reconstitution…
– La crise, une chance pour l’école ?
A quelques jours des examens de fin d ‘année, la crise de l’école semble s’approfondir. Si le Café n’a pas mission de donner des consignes ou des leçons, il lui est difficile de ne pas voir la gravité de la situation. D’autant qu’Internet est devenu un des supports les plus importants du mouvement. Les listes…
Sommaire du numéro 39
– A la Une : Aquí España Pour le prof – Site académique de Rouen – Site académique de Clermont-Ferrand Lycée – Museo del Prado
– Trois ouvrages pour bien démarrer l’année
Trois ouvrages pourront nous aider à démarrer l’année scolaire. Sous la direction d’Eric Guichard, « Comprendre les usages de l’Internet (Editions rue d’ULM ENS, Paris 2001) » est un ouvrage qui permettra d’aborder les usages de l’Internet dans toute leur complexité. Loin des modes, cet ouvrage, suite logique d’un colloque tenu en 1999, montre bien…
– Très Près d’Expirer : l’épreuve du bac modifiée !
Initiés en première, les TPE devaient, à l’origine, être obligatoires en terminale et évalués au bac. Devenus facultatifs en terminale en juin 2001, ils ont fait l’objet d’une note de service, longuement élaborée en septembre dernier, qui précisait l’organisation de leur évaluation au bac. La difficulté vient du fait que la production finale des élèves…
Sommaire du numéro 31
– Sommaire du numéro 31 – EDITORIAL – MATERNELLE : “vivre ensemble” – DISCIPLINE ET RELATIONS A L’ECOLE Pour le prof – LECTURES – RESSOURCES THEMATIQUES – ACTUALITES
– HACCP
Dossier spécial La cuisine collective fait le point sur l’HACCP. http://www.la-cuisine-collective.fr/dossier/haccp/articles.asp?id=13
Sommaire du numéro 29
À la Une – Pourquoi tant de Seine ? – Zones Franches Urbaines (ZFU): relance du dispositif Pour le prof – Serveur éducatif éducatif de l’IGN – Espace, enseignement, disciplines – Tutoriel Wincarto – Les 8èmes Géophiles Collège – Sixième: exercice interactif: le littoral touristique niçois. – Concours: Les 8èmes Géophiles – Cinquième le Maghreb,…
– Enseignement professionnel : Pourquoi les abandons en cours de formation ?
C’est surtout au 3ème trimestre que les élèves décrochent et abandonnent leur formation en L.P. Une étude ministérielle en a cherché les causes. C’est surtout (63%) pour des raisons liées à la formation ou à l’établissement que les élèves abandonnent. Souvent la formation ne correspond pas aux attentes des jeunes. Après avoir quitté le lycée,…
– Histoire militaire
Puisque c’est ce qui flotte dans l’air.. Une belle banque de signets est réunie par l’université du Kansas. http://www.ukans.edu/history/VL/topical/military.html
