Le B.O. du 28 mars publie une circulaire rappelant le droit des élèves étrangers à suivre une scolarité normale : “l’inscription d’un élève de nationalité étrangère… ne peut être subordonnée à la présentation d’un titre de séjour”. Ce texte fait le point également sur les documents nécessaires à un élève étranger pour suivre un stage…
Le CRDP de Caen publie une brochure librement téléchargeable : “enseigner l’éducation civique au collège”. Réalisée sous la responsabilité des IPR, elle présente des propositions de mise en oeuvre des programmes. Tous les thèmes sont abordés de la 6ème à la 3ème. Pour chacun, elle propose plusieurs progressions. Elle recense également les dérives à éviter…
Dossier spécial Débattre en classe Le numéro de février des Cahiers Pédagogiques (n°401) propose un dossier qui concerne toutes les disciplines mais tout particulièrement la philosophie et l’ECJS : pourquoi débattre en classe ? Pour que le débat devienne une véritable méthode (démocratique) d’enseignement. http://www.cahiers-pedagogiques.com Les signets des Clionautes Les pages ECJS du site des…
La quatrième Mag Philo est consacré à la citoyenneté antique et moderne. Fidèle à sa formule, le Mag Philo situe la question dans les programmes puis propose des réflexions, des reférences, un entretien avec Jean Leca, professeur à l’IEP de Paris. A noter également : des analyses critiques sur la citoyenneté et une rubrique d’actualité…
Géographie électorale Le site toulousain nous propose, sous la plume de T. Couet, une analyse géographique des élections présidentielles 2002 : montée de l’extrême-droite, recul des partis de gouvernement. De quoi réfléchir sur les implications locales de ces évolutions nationales. http://www.ac-toulouse.fr/histgeo/citoyen/pres02/presid0.htm Les modes de scrutin Le site lillois propose une réflexion, niveau première, sur les…
– La France électorale – Elections 2002 – Informatique et liberté – La LICRA partenaire de l’éducation nationale – Corse – La pauvreté en France – Modernisation sociale – Colloque de Brive
Dossier spécial Le programme de terminale (séries générales) est paru au B.O. hors-série n°3. Ceux de BEP et Bac Pro ont été publiés au B.O. HS n°2. Programme de terminale http://www.education.gouv.fr/bo/2001/hs3/serie.htm Programmes de BEP et Bac Pro http://www.education.gouv.fr/bo/2001/hs2/seconde4.htm – Documents d’accompagnement en Terminale Ils sont maintenant en ligne sur le site du CNDP et offrent…
L’esclavage existe bien en France, évidemment sous une forme différente de l’esclavage traditionnel. L’exploitation par le travail, l’esclavage domestique, l’exploitation sexuelle se développent. Un rapport établi par M.-C. Lazerges et A. Vidalies fait un bilan ainsi que des propositions pour adapter la législation française à cette nouvelle criminalité. http://www.assemblee-nationale.fr/rap-info/i3459.asp
En 1997, un millier d’enseignants s’étaient présentés aux législatives. Combien sont-ils en 2002 ? Le ministère de l’intérieur propose plusieurs fichiers Excel permettant de découvrir les caractéristiques (âge, sexe, CSP, etc.) des candidats. http://www.interieur.gouv.fr/rubriques/b/b3_elections/tout_savoir_sur_les_elections/index_html/Annexe4.pdf http://www.interieur.gouv.fr/rubriques/b/b3_elections/tout_savoir_sur_les_elections/index_html/stat-deputes.xls http://www.interieur.gouv.fr/rubriques/b/b3_elections/tout_savoir_sur_les_elections/index_html/stat-candidats.xls
Le premier ministre a ouvert samedi 2 février le premier Forum de la Démocratie et du Savoir organisé dans le cadre de l’Université de tous les savoirs. Six tables-rondes ont réuni samedi et dimanche des philosophes, des sociologues, des juristes, des historiens, des journalistes pour évoquer le fonctionnement d’une démocratie moderne : sécurité, justice, choix…
– Hugo, auteur engagé – France 5 et le Quai des images ouvrent le dossier du 11 septembre Primaire – Le site de P. Birbandt Collège – La démocratie en troisième – L’image en éducation civique Lycée – Le I-manuel testé par Hortillon@ges – Aix-Marseille
Le Monde publie plusieurs articles sur la multiplication des actes antisémites en France. Au-delà du recensement, il analyse la situation dans plusieurs communes et donne la parole au maire de Créteil (commune où une école juive a été incendiée). http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3226–263216-,00.html
“La montée de l’abstentionnisme remet-elle en cause la citoyenneté ?”. Jean-Paul Rouxel montre comment il a abordé ce thème, parfaitement utile en ce moment, avec une classe de première STT. Une démarche en quatre séances, la dernière étant consacrée au débat. http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/espaceeg/prodpeda/ecjs/ecjs1.htm
Le site de Créteil met en ligne une intéressante séquence en terminale sur la bioéthique basée sur le site du Comité d’éthique. Plusieurs avis du Comité ont servi de base au débat. http://www.ac-creteil.fr/lycee/ecjs/contenu/reflechir et aider/aider/LamotteTS.doc
Le Sénat a mis en ligne un dossier sur l’arrêt Perruche qui regroupe des auditions de juristes et de professionnels de la santé, un dossier de presse, des propositions de loi. http://www.senat.fr/evenement/dossier_perruche.html
France 5 et le Quai des images ouvrent un nouveau site consacré au film “11’09’01”. Onze regards sur les attentats du 11 septembre sont présentés et analysés. Les films sont analysés sus plusieurs angles : analyse de plans, rôle des médias, etc.. Un excellent travail de décryptage d’image. http://www.france5.fr/education/11septembre
Deux travaux sur le site de Dijon. Un premier propose une progression pour l’ECJS en terminale sur le thème : la justice internationale. Une autre fiche concerne le la mondialisation étudiée en travaux de groupes avec utilisation des nouvelles technologies (internet et cartographie). http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/lycee/ECJS/Seq1/ecjs_seq1.htm http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/tice/JMB/ECJS/TP_ECJS.htm
C’est sous ce titre qu’est parue dans Libération, le 18 Janvier 2002, une pétition, lancée par Médecins du monde, qui s’inquiétait de la montée de l’antisémitisme en France. “Nous voulons dire aujourd’hui notre inquiétude face à la récurrence des agressions qui touchent, en France, des personnes, des écoles, ou des lieux de cultes juifs. Nous…
Dossier spécial Le site des ZEP de Meurthe et Moselle est une mine d’or pour les enseignants. Et une des galeries concerne l’éducation civique. Elle comprend des notes de lecture sur les finalités de l’éducation citoyenne, ainsi que des articles (Perrenoud, Charlot, de Peretti, Costa-Lascoux etc.). http://www.ac-nancy-metz.fr/ia54/ZEPREP/Ressources diverses/Education civique/Education civique.htm
La loi sur la modernisation sociale a été promulguée le 17 janvier après modification par le Conseil constitutionnel. Une page du ministère du travail fait le point. http://www.travail.gouv.fr/dossiers/modernite_social.html
Le site SES de l’académie de Strasbourg publie les fiches de synthèses sur le partis politiques réalisées par F. De Oliveira. http://www.ac-strasbourg.fr/pedago/ses/ecjs.cfm
Cécile de Joie met en ligne deux séquences pour l’ECJS en seconde : comment s’informer, citoyenneté et intégration, le droit de grève. http://www.chez.com/geocecile/lycee.htm
Le site SES de l’académie de Versailles met en ligne des messages, des articles d’opinion, des tribunes, bref des allumettes avec lesquelles enflammer nos débats. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/ses/vie-ses/hodebas/hodebas.htm
Citoyenneté : Tous racistes ? Un mois après, Libération revient sur les violences qui ont opposé de jeunes juifs et de jeunes Maghrébins dans le XIIIème arrondissement de Paris. Les témoignages recueillis par la journaliste au lycée Lurçat, l’établissement des agresseurs, nient le caractère antisémite de l’incident : “sale juif, sale noir, sale Arabe. On…
“On ne prêche pas le Djihad dans les mosquée françaises” affirme Le Monde reprenant une étude réalisée par l’Institut des hautes études de la sécurité intérieure. L’étude montre que les prêches sont majoritairement moralisateurs et apolitiques. Mais les imams restent presque toujours étrangers. http://www.lemonde.fr/imprimer_article_ref/0,9187,3226–261720,00.html
