Jean-Luc Lamouché (Tulle) nous présente un bilan annuel de l’ECJS en première générale : organisation de l’année, descriptif et conseils, résultats d’un sondage fait auprès des élèves. Le premier aspect est particulièrement intéressant par le choix des thèmes et l’alternance régulière exposé et débat. http://www.ac-limoges.fr/bleucl/Hist-Geo/pedago/lycee/ecjs1erelamouche.htm
Droits de l’Enfant International-France en prise avec l’actualité nous a offert de quoi alimenter notre réflexion sur la délinquance juvénile et les réponses proposées par les pouvoirs publics. Quelques thèmes de la journée animée par Jean Pierre Rosenczveig : l’état des lieux de la délinquance et un relevé des différentes actions de prévention possibles par…
L’ECJS dans la réforme des lycées Le rapport de l’inspection générale sur la réforme des lycées consacre un chapitre à l’ECJS. Le bilan qui est dressé est à la fois positif et critique. Positif car l’ECJS est perçu par les élèves comme un “espace de respiration”, un endroit où ils peuvent s’exprimer et avoir un…
Dossier spécial Une brochure pour l’ECJS en Lycée professionnel L’Education civique juridique et sociale entre dans les programmes des classes de BEP et Bac professionnel. Le Groupe d’experts publie une brochure de près de 100 pages qui sera d’un grand secours pour les enseignants devant assurer ce nouvel enseignement. Elle fixe les principes de l’ECJS,…
Réactions diverses de la presse au premier tour des législatives. Pour Libération, “la Ve République et son rouleau compresseur qu’est le mode de scrutin uninominal majoritaire à deux tours sont de retour… Cette alternance à l’ancienne qui semble donc se profiler lamine les extrêmes, réduit les capacités de nuisance et laisse émerger deux grands partis…
L’Observatoire national de la pauvreté et de l’exclusion sociale publie son deuxième rapport. Il s’intéresse à l’évolution chiffrée de la pauvreté et propose, c’est nouveau, une approche territoriale : la pauvreté est un fait rural plus qu’urbain et touche surtout le nord et le littoral méditerranéen. Le rapport montre que le retour de la croissance…
Deux approches différentes. Le ministère de l’emploi et de la solidarité a publié un communiqué montrant que la pauvreté a reculé de 7% en France depuis 1997. D’autre part, l’INSEE publie deux études qui permettent de définir plus précisément les caractéristiques et le nombre des SDF. Selon l’INSEE ils seraient près de 80.000 sans domicile…
A voir sur le site de Versailles, les premiers comptes-rendus du colloque de Brive-la-Gaillarde sur “Sciences et éthique” : lecture éthique et histoire des sciences, Histoire, éthique, vérité, logique scientifique, logique économique, choix politique, choix éthique. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/ecjs/documents.htm
Le numéro de février des Cahiers Pédagogiques propose un dossier qui concerne toutes les disciplines mais tout particulièrement la philosophie et l’ECJS : pourquoi débattre en classe ? Pour que le débat devienne une véritable méthode (démocratique) d’enseignement. http://www.cahiers-pedagogiques.com/pages/401.htm
– L’exclusion sociale en 2002 – Forum de la démocratie – D.E.I. France revendique le droit à l’éducation pour tous les enfants – Risques industriels – Intégration – ECJS en L.P. – Citoyenneté – ECJS en seconde – ECJS en terminale
Le Monde publie un bon dossier sur le statut des femmes dans les pays musulmans. Il donne la parole aux Afghanes mais s’élargit au monde musulman dans son ensemble. http://www.lemonde.fr/dossier/0,5987,3230-7027–,00.html
F. Villaume, professeure-documentaliste, montre comment appuyer les recherches des élèves en ECJS. Elle s’appuie sur les adresses de la base de périodiques du CRDP de Poitiers et de celle de la BPI Beaubourg. http://www.ac-dijon.fr/pedago/cdi/ecjs/Adresses.htm
A. Dubois nous propose une séquence pédagogique à partir d’un cas réel concernant la discrimination à l’embauche. http://www.ac-creteil.fr/hgc/Echelles/Echelles17.pdf
Chakibe Boucheyoukh aborde le sujet par un film de France 5 libre de droits pour attaquer les représentations des élèves. Et c’est à travers la conception d’une pièce de théâtre que les élèves sont invités à comprendre le fonctionnement de la justice. Le dossier comprend les fiches pédagogiques destinées aux élèves et la fiche d’évaluation.…
Yves Tardieu réfléchit aux limites des études de cas pour traiter le programme de troisième. Il nous propose ici une étude “à l’envers”. Pour montrer ce qu’est la démocratie, l’étude d’un pays où celle-ci a bien du mal à s’installer : la Tunisie. L’étude aboutit à la rédaction d’un paragraphe argumenté. Chose rare, le site…
La Documentation française publie le rapport 2001 de la Commission nationale consultative des droits de l’Homme. Cet imposant document (511 pages) donne un aperçu statistique sur la racisme et la xénophobie en France. Selon le rapport, l’année 2001 a vu 67 “actions” racistes, chiffre inférieur à 2000, mais qui se caractérise par l’importance de l’antisémitisme…
Le rapport de la commission d’enquête de l’Assemblée nationale sur la sûreté des installations industrielles est en ligne. http://www.assemblee-nationale.fr/dossiers/installations_industrielles.asp
L’académie de Nancy-Metz ouvre un site spécialisé. Il rassemble des informations sur le parcours citoyen dans la scolarité, la citoyenneté dans les programmes, des informations bibliographiques etc.. Une approche institutionnelle mais nécessaire. http://www.ac-nancy-metz.fr/Citoyen/
Animé par des chercheurs de l’Université de Strasbourg, ce site rend les questions scientifiques accessibles aux simples citoyens. Chaque trimestre, un nouveau thème est abordé. Le dernier dossier traite de “l’eau : origine, enjeux et avenir”. Parmi les thèmes précédents, signalons : le clonage humain, les déchets nucléaires, l’effet de serre, les OGM. Loin des…
Les cafés citoyens se sont fixés un objectif aussi simple que la démocratie : laisser les citoyens s’exprimer sur les sujets de société. Installés à Caen, Argentan et Paris, ils proposent régulièrement des thèmes et publient en ligne les comptes-rendus de réunions. Parmi les thèmes de cette année : “l’engagement littéraire peut-il changer le monde…
C’était il y a seulement 30 ans. L’IGAS publie un rapport sur le triste sort des enfants réunionnais placés dans les années 1960 et 1970. Plusieurs centaines d’enfants réunionnais ont été pris à leur familles par l’Etat pour être placés en métropole dans des départements en crise démographique. http://www.ladocumentationfrancaise.fr/brp/notices/024000602.shtml
– Législatives : qui sont les candidats ? – Elections : Agonie, survie ou renaissance de la Cinquième ? – Enseigner la défense et la paix Collège – Enseigner la justice Lycée – Travailler sur les élections présidentielles – Enseigner la justice – ECJS en terminale
Créteil met également en ligne de nombreux documents pédagogiques : démarches de collègues, productions d’élèves, comptes-rendus de conférences. http://www.ac-creteil.fr/ecjs/
Le site académique poitevin se renforce. Ludovic Boyer et ses collègues développent la partie éducation civique. On trouvera sur le site un bon dossier sur l’apprentissage des droits de l’Homme en quatrième, basé sur le site du gouvernement français. Odyssée tient à jour également des signets sur l’enseignement de l’éducation civique et de l’ECJS. http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/Pedagogie/ECJS/index1.htm
Collège – Ressources – Caen – La justice – Une séance improvisée Lycée – La France après le 11 septembre – Elections – Elections : les chiffres – AMELI – Intégration – Bioéthique – Arrêt Perruche – Esclavage – Sectes – L’Islam et les femmes
