Un dossier complet : – Le matériel utilisé, – Les différents ateliers, – L’expérimentation en escalade, – L’évaluation, – Les structures artificielles, – Des documents complémentaires. http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/eps/outil_20/publies/Doc_stages/escalade/presentation.htm
Des variables et des situations dans toutes les modalités de grimpe. http://membres.lycos.fr/sof74/dossierescalade.htm
Le site de la fédération française de la montagne et de l’escalade. http://www.ffme.fr/index.htm
Quelques idées. http://www.ac-poitiers.fr/eps/format/option/escala.htm#haut de page
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/eps/FPC/Prepagreg/Biblio/E1E2.htm
Educnet publie le compte-rendu du rassemblement national des 15 et 16 novembre à Marseille. Durant ces deux journées les participants ont découvert de nouveaux outils informatiques (cédérom de promotion des TICE en EPS, cédérom de présentation de l’EPS, un autre sur l’enseignement de l’escrime) et réfléchi à l’utilisation des TICE dans cette discipline. http://www.educnet.education.fr/eps/administ/r_gene_2.htm
Deux cycles complets sont présentés, des compétences spécifiques, contenus, indicateurs de réussit, le un rappel des textes officiels, compétences générales et propre à l’activité combat. Sans oublier l’évaluation, avec la proposition d’une fiche pour l’enseignant. http://www.ac-poitiers.fr/eps/apsa/luttclg/index.htm
“Cette approche du Hand-Ball est le résultat de la confrontation entre deux enseignants de collège. Nous avons voulu, sans prétention théorique, présenter aux collègues ce que nous proposons aux élèves dans le cadre de nos cours. Le thème de notre journée de formation était “Le Hand Ball en 4ème/3ème”. Avec le nouveau cycle central (document…
260 jeux sont analysés, avec but, description, consignes, tâches, variables, évolution, démarche, évaluation. A vous de choisir le bon exercice! http://membres.lycos.fr/iufmevreux/eps/sportco/repjeuco/repco0.htm
Spécial cirque http://membres.lycos.fr/guiom/jonglerie/les-trois-balles.htm
Un arrêté du 28 novembre 2001, publié au J.O. du 1er janvier 2002, modifie le règlement d’examen du bac technologique pour y faire apparaître l’épreuve “d’éducation physique et sportive de complément”, épreuve obligatoire pour les élèves ayant suivi l’enseignement d’EPS complémentaire. http://www.admi.net/jo/20020101/MENE0102606A.html
Réunir les deux styles GRECO-ROMAINE et LUTTE LIBRE en un seul style original, en respectant ce qui est l’essentiel de la Lutte : « le tombé ». Un gros dossier sur la lutte au collège, notamment dans le cadre de l’UNSS : le règlement, la cotation des actions, les objectifs de recherche, les points de…
Historique du badminton, le but du jeu, les prises de raquette, le service, le dégagé, les règles du jeu… Ce site bien détaillé et égayé de petits dessins présente le badminton, et peut servir de support d’explications pour les enseignants. http://www.megacom.net/~stephanp/main5.html
Trois étapes sont présentées : – De la juxtaposition de portés à l’enchainement – Un enchainement chorégraphique au service d’un projet acrobatique – Vers une prise de risque intégrée au projet artistique Toutes les réponses à vos questions concernant cette activité sont sur ces pages. http://www.ac-dijon.fr/pedago/eps/acrospor/index.htm
Des généralités, des noeuds, des éléments techniques, le tout en images qui sont simples, claires et utilisables par les élèves. http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/eps/outil_20/20606010.htm
Trois étapes : – la lutte au tombé – la lutte enchaînée – la lutte construite Les explications sont claires et agrémentées de photographies. Des points techniques sont expliqués. Un dossier très complet. http://www.ac-dijon.fr/pedago/eps/lutte/index.htm
Ce document est la synthèse des critères d’évaluation en escalade proposés par des collègues enseignants d’EPS de collèges et de lycées de l’académie pendant l’année scolaire 1998 – 1999. Cinq critères sont retenus : performance, maîtrise, sécurité, connaissances pratiques, investissement et participation. http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/eps/
Un étudiant de DEUG STAPS fait un petit résumé de ce sport : définition, historique, approche technique et biomécanique, différentes étapes sont expliquées. http://mrdalshim.free.fr/pages_web_(.htm)/staps_deug_2/v1.22/athle_perche.htm
– “Quelques idées pour la rentrée » – Gymnastique artistique, par Jacques Lemaire, Eliane Martinand, Marlène Rizo-Kohler, Patrick Suty. – Construction d’une situation d’apprentissage en course de durée, par Brigitte Sivy – Le badminton en milieu scolaire par B. Thivent. – Evaluation en classe de terminale, par les équipes pédagogiques eps de cinq lycées de…
Jack Lang annonce 10 mesures en faveur de l’EPS de l’école à l’université. Parmi celles-ci : la création d’une formation dominante pour les futurs professeurs des écoles, le développement du sport scolaire, la mise en place d’un enseignement complémentaire d’EPS en lycée et la rédaction d’un référentiel national pour l’EPS au bac en 2003. http://www.education.gouv.fr/discours/2001/dpeps.htm
http://artic.ac-besancon.fr/eps/temp/indexinfo.html
– Handball – Sports collectifs, par Cyril Gauthey – Dossier handball, par Agnès Delaunay, Laurence Antimi et Cécile Ollivary – Le projet collectif d’action, par Groupe EPS des Tice, Toulouse – Le handball – Site de la fédération française de handball Primaire – Le handball à l’école?, par ardecol. – Vers le mini hand, par…
