Comprendre le sexisme pour mieux le combattre

Reconnaitre, expliquer, combattre le sexisme, tels sont les objectifs de l’ouvrage Comprendre le sexisme de Roxane de Pelet, publié en collaboration avec le Haut conseil à l’égalité des femmes et

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Hélène Mouchard-Zay, « du sens de la justice au sens de l’histoire »

« Inlassablement présente au temps présent d’un enseignement de l’histoire engagé pour la démocratie politique et sociale », « fille de Jean Zay, elle fut, comme sa mère et sa

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Pourquoi les garçons aussi ont besoin de féminisme

Malgré un rapport vocationnel à son métier, Emi Heddache, CPE passionnée, décide, après six ans d’exercice, de quitter l’Education nationale, ne s’y sentant plus alignée avec ses valeurs. Comment, quand

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10 vidéos sur les femmes scientifiques

Le Muséum national d’Histoire naturelle lance une série de vidéos dédiée aux femmes scientifiques qui ont marqué l’histoire des sciences naturelles. « Botanistes, zoologues, paléontologue ethnologues, ces chercheuses, issues de différentes

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Dans l’intimité de Simone Veil au Mémorial de la Shoah

L’exposition « Simone Veil. Mes sœurs et moi » plonge au cœur de l’intimité de la fratrie Jacob, dont le destin fut bouleversé par la guerre. Conçue par le réalisateur et photographe

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Suppression des groupes aux lycées : des enseignant.es se mobilisent

« Les enseignants et les élèves des lycées Saint-Charles (1er) et Nelson-Mandela (12e) ont dénoncé une baisse de moyens équivalant à une perte d’environ 80 heures d’enseignement entre la seconde et

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À Paris et dans les métropoles : bientôt plus d’enfants scolarisés dans les écoles privées que publiques ?

À l’approche des municipales, une note du pôle éducation de l’Institut des politiques publiques (IPP) alerte : sans correction rapide, près d’un élève de 6ᵉ sur deux pourrait être scolarisé dans

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Patrick Rayou : « Coéduquer suppose une communauté de valeurs entre école et familles »

« Il ne suffit pas, en effet, de décréter la coéducation pour qu’elle soit effective » affirme le sociologue en éducation Patrick Rayou, membre du CICUR. Il revient, dans cet entretien,

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Comment gérer l’évaluation des élèves à besoins éducatifs particuliers ?

C’est au détour de cette question sur l’évaluation que Claire Lommé présente le dispositif ULIS, son métier de coordinatrice, ses boussoles. « Faire grandir un élève à besoins éducatifs particuliers, c’est

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Visioconférence Onisep :  Les plateformes numérique d’orientation, quels outils et quels enjeux dans une perspective de justice sociale ?

Les « Rendez-vous de l’orientation » donnent la parole à des spécialistes qui interviennent sur leur domaine d’expertise lors de visioconférences. C’est l’occasion de découvrir ou d’approfondir des sujets liés

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