Des clés pour comprendre la géographie apprise à l’école et au collège

S’appuyant sur une enquête inédite réalisée auprès de 1 022 élèves du CM1 à la troisième, JF Thémines montre la façon dont se consolident les acquis scolaires en géographie. Les

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SES : Quels effets économiques de la guerre en Ukraine ?

La guerre ralentit la reprise, annonce l’OCDE. " Le monde paie au prix fort la guerre menée par la Russie en Ukraine. Une crise humanitaire est en cours, faisant des

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Enseigner les humanités numériques

 » Tout en s’inscrivant dans les cadres institutionnels, les humanités numériques sont porteuses d’une vision originale de l’éducation en contexte numérique, certains tenants de cette approche allant même jusqu’à évoquer

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Pascale Garnier : Quartiers pauvres : des attentes de « résultats » dès le plus jeune âge

"Ce projet d’expérimentation s’inscrit tout à fait dans les réorientations de l’école maternelle définies par le précédent ministère, celles d’une centration sur les seuls apprentissages scolaires « rentables » et

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Le Conseil d’Etat annule la certification en anglais

C’était une des promesses du candidat Macron en 2017. Chaque étudiant devait passer un test de certification en anglais pour valider son BTS, DUT ou sa licence. Plusieurs associations d’enseignants

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Une mission du Sénat appelle au retour de l’instruction civique

Quelques mois après un rapport de la Cour de Comptes très critique sur l’EMC, une Mission d’information du Sénat, pilotée par Stéphane Piednoir (LR) et Henri Cabanel (RDSE), demande elle

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Elsa Bouteville, son musée scolaire pour la paix et ses guides…

Un musée pour la paix, pour rappeler à quel point elle est fragile. Un musée pour dire haut et fort ce qui nous unit … C’est ce que nous propose

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Bruno Devauchelle : Le numérique c’est fondamental ?

Au moment de la prise de fonction d’un nouveau ministre, on peut être en attente d’une approche un peu plus visionnaire de la question du numérique qu’avec son prédécesseur. En

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Sarah Carlier et Romain Saunal : La BD pour comprendre la démocratie athénienne

"Ca nous intéresse d’être dans un esprit de recherche permanente et de voir comment on peut traiter le programme d’une autre façon". Tous deux professeurs en collège, Sarah Carlier (collège

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