Interviews animées d’empereurs romains

« Vous réaliserez une interview fictive d’Auguste avec le logiciel Crazytalk7. Le/la journaliste abordera les différents facettes de sa personnalité et de son règne. Vous utiliserez tous les textes du

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Broder des passages d’un roman pour mieux broder sur son sens ? C’est le dispositif original mis en œuvre par Adélaïde Veegaert avec ses 1ères STMG du Lycée Sud au

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Le Pass éducation c’est cette carte qui permet aux enseignants de visiter gratuitement les monuments nationaux. A vrai dire c’est le seul avantage catégoriel dont disposent les enseignants. Il faut

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L’actualité de l’éducation de la semaine du 1er au 8 juillet 2016

Le Bac Bac : 2016, l’année record ? Les premiers résultats de la session de juin du bac 2016 montrent une légère progression du taux d’admission qui s’établit à 79.6%

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Les 40 ressources pédagogiques de la semaine du 1er au 8 juillet 2016

CLIC 2016 CLIC 2016 : Un mouvement ou un événement ? Que retenir de CLIC 2016, le premier congrès francophone de la classe inversée organisé par l’association Inversons la classe

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Un budget 2017 en nette hausse

A quelques mois des élections, le gouvernement publie un budget général en hausse. C’est une bonne nouvelle pour l’éducation nationale qui rafle la moitié des dépenses supplémentaires de l’Etat avec

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Recrutement : La crise se prolonge aussi en maths

Désastreux, les résultats des concours 2016 dans le secondaire le sont encore un peu plus. Cette année encore, le capes de maths n’a pas réussi à fournir tous les postes.

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Ecole, citoyenneté , laïcité

Peut-on débattre sereinement de la laïcité et spécifiquement de la laïcité à l’Ecole ? Pas sur. De charte de la laïcité à la « mobilisation » pour les valeurs, de la jupe

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Béatrice Mabilon-Bonfils : La pédagogie contre l’apartheid scolaire

Pas facile de monter ce numéro de revue sur un thème quasi inaudible aujourd’hui. Coordinatrice, ave Geneviève Zoia, du numéro de Recherches en éducation sur École, citoyenneté, ethnicité, Béatrice Mabilon-Bonfils

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Bruno Devauchelle : Sciences, croyances et numérique

Enseignants, journalistes, scientifiques, spécialistes, experts… chacun peut avoir tendance à diffuser des affirmations fortes pour renforcer la légitimité de ses propos quand ce n’est pas simplement pour asseoir sa propre

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