« Nous avons perdu la tête, nous avons notre tête devant nous, comme Saint Denis ». Au 40è anniversaire de l’INRIA en 2007, Michel Serres évoque la question de la mémoire externalisée
Les réactions sont vives ces derniers temps concernant les programmes d’EPS. C’est le cas pour plusieurs professeurs de l’académie de Créteil membres du CRIEPS (Collectif de Réflexion sur l’Intervention en
Dimanche 21 juin 11h – Le Journal officiel de ce matin publie de nouveaux horaires de l’école au lycée pour instituer l’Education morale et civique (EMC). Il supprime la philosophie
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Comment faciliter le passage du collège au lycée ? Par une fiche bien sur ! Dans les collèges du Jura, les professeurs principaux ont vu apparaitre un nouveau document administratif
Illectronisme, analphabétisme numérique, fracture numérique… autant de termes qui portent une préoccupation pour les plus démunis face au numérique. En même temps que le rapport de Jean Paul Delahaye qui
Comment fonctionneront les EPI ? Qui décidera des marges d’autonomie données au collège ? Sans surprise, la rencontre du 10 juin entre le cabinet de la ministre et l’intersyndicale Snes,
« On a autre chose à faire que des rapports qui restent dans un tiroir ». A l’issue de la seconde journée de la conférence internationale sur la mixité sociale à l’Ecole,
Pour assurer davantage de mixité sociale, la carte scolaire suffit-elle ? La question est posée à un des ateliers du colloque organisé par le Cnesco sur la mixité sociale le
Dans les débats actuels autour de l’enseignement du code, de l’éducation aux médias et à l’information (EMI), de la formation aux usages, il est temps de lever les barrières. En
