Avec la mise en place des GIP FCIP s’achève la réorganisation des Greta. Une nouvelle circulaire « précise le rôle et les attributions des différents acteurs et instances qui interviennent dans

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André Ouzoulias nous a quitté

Professeur à l’Université de Cergy-Pontoise, formateur, André Ouzoulias s’est battu jusqu’au bout pour la démocratisation de l’enseignement et pour améliorer la formation des enseignants. Malade, il a livré dans une

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La transmission au centre des débats du numérique à l’école ?

Quand on écoute attentivement les débats et propos échangés sur l’introduction du numérique en éducation on peut observer qu’au coeur de ces discours se pose toujours la question de la

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La Nuit au Muséum national d’Histoire naturelle

Les enseignants sont invités, les 5 mars, 2 avril et 11 juin, à découvrir  » La Nuit », avant d’y plonger leurs élèves, pour leur plus grand plaisir. Mais que se

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Les « serious games »: Jouer pour comprendre ?

D’où viennent les « jeux sérieux » ? Quels sont leurs usages ? Comment les sauvegarder ? La BnF organise une série de manifestations autour de cette nouvelle forme d’apprentissage.

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Dans une nouvelle étude, les spécialistes de l’Inserm dressent un tableau alarmant des conduites addictives des adolescents en France. Ainsi ils soulignent  » une modification des usages et des modes

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Un atelier de critique théâtrale original est mené pour la 2ème année consécutive au lycée Jean-Jacques Rousseau de Sarcelles. Il est le fruit d’un partenariat avec le Théâtre Gérard Philipe

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Caroline Auffray, professeure au Lycée LPO Joubert- Maillard à Ancenis, utilise twitter avec des terminales pro MSA pour produire des textes courts en anglais.  » Les élèves les moins motivés

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Le B.O. du 6 février publie la liste des morceaux au choix pour l’épreuve d’exécution instrumentale ou chorégraphique au bac Techniques de la musique et d ela danse en 2014.

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Les « serious games »: Jouer pour comprendre ?

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