Le Snpden se félicite d’avoir obtenu pour les BTS le même statut que pour les CPGE : Ils seront sous convention avec les universités. Cette mesure devrait permettre de régler

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Qu’est ce que la refondation, par Claude Lelièvre

« Il ne saurait s’agir de « révolutionner » ou de « réformer » d’un seul coup, globalement, le système éducatif dans toutes ses composantes – tâche impossible, et qui n’a jamais existé de près

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« Un énorme malentendu est en train de s’installer entre les 380 000 professeurs des écoles, vous et l’ensemble de la société », analysent les « désobéisseurs ». Apparus sous Robien, les « désobéisseurs » regroupent

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Plus que quelques jours pour participer au 6ème Forum des enseignants innovants !

L’innovation pédagogique c’est vous ! Ce n’est pas seulement ce qui est impulsé par le ministère, c’est aussi ce que les enseignants inventent et réalisent chaque jour dans leur classe,

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Vincent Peillon a choisi Frédéric Guin, actuel directeur des affaires financières, au secrétariat général de l’éducation nationale. Le secrétaire général « veille à la cohérence de l’action ministérielle en assurant la

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Selon le SGEC, le nombre de candidats aux concours de l’enseignement du privé a nettement chuté cette année au primaire. On est passé de 2296 candidats en 2011 à 1974

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Comment note-on les élèves dans les différents pays de l’OCDE ? Dans quelle mesure la notation aide-t-elle l’élève à progresser ? L’OCDE publie une étude sur 17 pays qui montre

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Le Journal officiel du 14 mars annonce la création d’un fichier national enregistrant le devenir professionnel des élèves et apprentis. Il permettra « d’avoir une meilleure connaissance de l’insertion dans la

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Le lycée Claude-Fauriel de Saint-Etienne propose à une dizaine de lycées rhônalpins d’être partenaires d’un projet novateur autour d’enjeux de société qui feraient chacun l’objet d’une table ronde dans l’un

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Pourquoi s’oriente-on vers l’apprentissage plutôt que le bac pro pour les bas niveaux de qualification ? L’Insee apporte un éclairage : « En ce qui concerne l’orientation vers l’apprentissage plutôt qu’en

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